北京人，常年居住于西单。交通极为便利。教学地点安全，安静。 自6岁学习小提琴，美术。2010年毕业于中央音乐学院附中，后在美国学习音乐，美术双专业。在国内时，师从于国际小提琴演奏家，教育家，中央音乐学院小提琴教研室主任柴_亮教授。本人具有深厚扎实的小提琴基本功底，并且练习、教学方法多。精通初级考级内容。 在美国期间，有过多次独奏，室内重奏，乐队演出的表演经历。并且在美有过初级小提琴教学的经验。....
本人07年西班牙语系毕业，并在西班牙留学一年半。回国后在一家西班牙外资银行做文秘兼翻译。擅长从西班牙语初级基础教学。为零基础的学生教授语法等知识，教材选用大学本科的课程。还可以针对年龄较小的学生进行口语方面的教学，使其对西班牙语这门语言更加感兴趣。
本人教学经验丰富，可进行小学同步、剑桥、新概念等，家教辅导。时间可定在工作日或周末。有丰富带班经验，所带班级成绩优异，学生有兴趣，学困生成绩提高快。所教学生考入北外附中，朝外附中等重点中学。如果您的孩子想提高成绩，来找我吧!
毕业后，一直从事教育工作，对物理教育有一定的独到的理解，而且对于物理这一门学科的重要性和难度大的特点。 对基础薄弱的学生，可以从基础补起,可以查漏补缺,让一个知识点一个知识点都能过关,让每个知识点的配套联系做到心神领会为止。并使整个物理知识系统化, 同时在掌握基本知识的同时,重点讲授各类型题目的解题思路和方法, 以不变应万变。 对于基础好， 要求拔高的学生，可以以各种专题形式来复习，并讲解一些常考....
逸风儿童绘画室位于安德东里二号楼（中轴路总政西院南门往南60米），针对4岁以上儿童，绘画的开放式启发性教育，也可4岁以上儿童托管。详情电话咨询：15201108464 李老师。 欢迎家长加入逸风qq群一起探讨。群号：121550661
大学期间考取了英语专业8级和英语专业4级证书，并取得了高中教师资格证，拥有丰富的教学经验。有强烈的责任感和耐心，工作一丝不苟。擅长技巧性教学。
本人五年家教经验，两年在知名教育机构任教，现在还在任教，教授科目为初中数学和高中数学，授课风格幽默轻松，善于引导式教学，重点是教会学生如何用已学过的知识解决难题或未知的问题，学生们都表示受益很大，其中一名西城区的学生已由最开始的85分提高至目前的110（满分120），稳居班级前五，目前仍然在学习。通过我的讲解，一定会让学生觉得数学没有那么难了，选择我，绝对没错。
目前就职于北京西城区某重点高中,每年有考上清华北大的学生50-60人，本人有 多年的教学经验，对教材有深刻的理解，熟悉考试热点和难点，注重思维能力的 培养，有效提高学生的英语学习兴趣，可以根据学生的基础因材施教，制定高效 的学习计划。认真，耐心，深受学生喜爱，所带学生成绩提高非常迅速，明显。 可以教授小学，初中，高中英语同步教学，新概念英语，英语语法，词汇，阅读，写作专项教....
重点中学在职女教师,22年教龄 数学高级教师,兼职数学教研员；带过多届毕业班，精通教材教法和北京市的历年中考试题；家教多年，总结出了一套行之有效的辅导方案，能够有针对性的进行个性化辅导，辅导过的学生成绩均有明显的大幅度的提升，在家长及学生中有享有良好的口碑！可试讲，满意后再收费，如有需要请您和我联系!
海淀中学高级教师，海淀区骨干教师。 多年来一直从事初中数学教学工作，积累丰富的教学经验，抓中考有自己独特的方法，能根据学生的具体情况“对症下药”，善于把抽象的数学知识具体化、形象化，得到学生的认可。中考所带班级平均分均超出同类学校，及格率100%,优良率97%以上，得到海淀区教研员的表扬。 多年的教学工作，让自己整理出了一套经典的中考试题，能针对基础不同的学生来应对各种考试，成效显著。 “授之以鱼....
自2001年开始从事高中数学教学工作至今，带过5届高三（文科和理科），成绩优异。从历史的高度讲解数学，从考试的角度训练技巧，想必对您即将参加高考的孩子有很大帮助。
海天考研数学教研中心名师，多年的高等数学授课、辅导经验。 教学特色：深谙高等数学特点，首次将教育心理学理论应用到高等数学复习当中，自创“目标教学法”，利用平衡理论，矛盾理论，套路理论与图形理论等哲学理论，在高等数学教学中开创了一套另辟蹊径的思路与方法。授课风格深入浅出，思路清晰，风趣幽默，形象易懂，深得广大学生欢迎。
一直从事英语教学,有耐心，有亲和力，善于把握学生心理，熟悉小升初、中考英语内容,,很熟悉考试题思路,对语法,完形填空,阅读有独特的教授方法,能很快提高学生成绩,对英语写作能给予非常有效指导,简单易学易提高成绩。
把学生的问题交给老师吧，老师教给你方法，你的分数会提高，你的综合能力会提高。所教的学生都均已提高分数，如果家庭情况特殊就直接告诉老师，老师会减免课时费用却不会减免“教学内容”，绝对确保教学效果。
师范大学硕士毕业，资深教师。从事教育教学及研究多年。在教育工作之余，发表教育论文多篇，多篇教育论文在国家级征文比赛中获奖。重视对学生的心理疏导，因材施教，根据学生自身学习水平灵活安排教学计划并制定相应策略，以达到事半功倍的效果。采用对话式教学和启发式教学方式。重视激发学生学习兴趣、引导学生掌握科学的学习方法，培养学生养成良好学习习惯。深入分析重点与难点，讲解真题，全面快速提高学生的优秀学习品质。
