马老师，海淀一线重点班初中数学教师，在长期教学过程当中，摸索出一套重叠螺旋式数学教学方法，并且在学生接受检测和评估后，24小时内，为其量身定做出阶梯式训练习题，以邮件方式下发学生，收到节节制胜的学习效果。其次在教学过程当中还成功地融合了精神励志法，促使学生养成良好的自发和自觉性学习习惯。事实证明，这种方法使正常班学生受益颇深，同时也使本人带过的两百多名一对一学生的成绩得到大幅提升，这里就不一一列举
性别：男 手机：13810272396 家教经历： ◆地点：卢沟桥 学生：高一 辅导内容：高一物理、化学。 ◆地点：双桥 学生：北京四中初三 辅导内容：初中数学、物理、化学。 ◆地点：回龙观 学生：清河
美国留学生，赴美学习生活多年，标准美语，熟练授课。3年家教经历，学生包括学龄前儿童，小学生，初中生以及在职人员。授课范围包括学龄前语感入门培训，中小学生在校英语课程提高，出国前口语培训，商务英语口语培训，零基础英语口语入门，标准美音纠正培训。认真负责，乐观开朗，易相处，有耐心。学生均在5次课时内有显著提高和成果，每次授课不少于两小时，授课地点最好在地铁沿线。120/小时（首次试讲1小时100）
本人通过国家人事部翻译资格考试二级，三级笔译，大学英语六级考试，有三年授课经验，主要教新概念英语，口语等。有自己的一套授课方法，使学生的英语水平在短时间内迅速提高。
1995年任教以来，2007年荣获山东省优秀教师称号，2003年和2011年两次荣获菏泽市化学教学能手，2002年荣获山东省化学优质课二等奖，2004年荣获菏泽市优秀学科带头人称号，2010年荣获菏泽市骨干教师称号，2010年荣获菏泽市第二届名师人选，2010年荣获东明县教坛精英称号。另外，还在全国各级报刊杂志上公开发表文章200多篇。我还有在本地辅导10多年的经验。想在北京寻找一个家教工作，周六....
英语功底深厚，2013、2014、2015年连续三年获全国大学生英语竞赛三等奖；教学经验丰富，教授过高考英语、成人高考英语、大学英语四六级、雅思（本人雅思阅读9分），以专业性和认真踏实的教学态度赢得了学员及家长的信任、好评。
我毕业于【北京大学】，获得软件工程硕士学位；之后在知名大型IT公司工作过近5年时间；因为对教育怀有一份特别的热情，对教育理念、育人方法等具有较为深刻的理解，希望在今后的时间里全心投身教育事业。因此选择再次回到学校，目前就读于【北京师范大学】中文系，攻读文学硕士学位，在校读书期间，希望能够在学习之余对学生的教育培养做出贡献。
本人硕士研究生学历，毕业于哈尔滨工业大学，现于高等院校从事教学工作。在校期间学习成绩优异，专业排名第一，连续获得14次奖学金，具备大学英语四级、六级和计算机二级证书，曾从事六年辅导工作，家教经验丰富。辅导小学全科，初中全科，主讲高中数、理、化，尤其特别擅长高中数学，曾经陆续辅导一百多名初、高中学生，辅导八个高三毕业生数学，均取得满意的成绩。
本人英语专业毕业，持有专业四级、专业八级、商务英语翻译等证书，现从事英语翻译工作，包括口译和笔译，英语口语最佳。本人各科目均可授课。
善于矫正学生不良学习习惯！从根本上改善学生成绩差的情况！为以后学生提升成绩提供保证！任教高中化学18年，熟悉中考新教材、新课标。能够迅速提高学生成绩，有丰富教学经验和家教经验，授课方式灵活多样，因材施教，引领学生最短时间提升化学成绩。辅导多名学生参加化学奥林匹克竞赛成绩突出。 。
我是从一个低等生，通过自己的努力考上香港中文大学的研究生，全英文教学，因为成绩优异被推荐至香港几大中英国际教学的学校，教导过小学、初中生英语。回大陆后，经人推荐，辅导过初中和高中英语，以及出国英语，把自己多年总结的学习英语的经验和技巧成功的传递给更多人。
1、上学时便是人们说的学霸，北京985理工科大学硕士毕业，物理学专业，上学期间就带物理家教，所在学校附中的好几个学生都考入了人大、北师大等重点高中。 2、工作后，带着对教师的热爱，继续任教海淀重点初中 教授物理，并主要从事一对一兼职家教。 3、我性格幽默和善，作为理科女老师，既有女性的细心和耐心，又有严谨的思维，能准确把握北京中考考点，善于引导启迪，教授学生方法，授人以渔。 4、提高孩子成....
师范学校毕业，有两年的专职家教经验，教学模式新颖、突出，有专业的教学方法（记单词、逻辑记忆、英语技巧等），亮点：能让学生对英语感兴趣，为人正直、诚实，做事认真负责，希望尽自己一点微薄之力，还您孩子一片蔚蓝天空
本人北京外国语大学研二学生，英语专业，英语过八级，笔译口译分别过catti2级，有5年家教经验，带过不同年龄段的孩子，有丰富的经验。
高级教师，毕业于湖北师范大学化学系。化学教学20多年，一直在重点高中任教，最近几年主要带高三毕业班，由于有较丰富的教学经验，对教材研究比较深入，对化学各部分的每个知识点、要点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法，让学生能熟练掌握化学学科。
