燕山大学研究生毕业，主修化学，工作四年，一直从事教育工作，形成了自己的教育风格，学生提分明显，在教育的过程中注重孩子学习好习惯的养成。性格温柔、有耐心。正好你需要，正好我适合，很开心可以帮助到您！
本人毕业于中国音乐学院作曲系，自小在中国音乐学院附中学习二胡。家教经验十年以上！众多学生参加各项考级通过，并在音乐领域有深度发展。本人现在北京有个人音乐工作室，同时在工作室教学。学习环境佳！ 授人以鱼不如授人以渔，是多年的教学理念。会根据学生不同特点需求，定制每位同学的专属个性课程。
我毕业于河北衡水中学，我相信我在高手如云的学校见识到了更多的学习方法，正所谓的不是学不好，只是没有找到好的学习方法。对于我授课的学生我一定会秉着敬业并且负责的态度，我知道一个孩子的学习对于整个家庭是什么，我也知道老师的职责，只要我当一天家教，我就应该是一名合格的老师。对于学习，我认为应该抓课本，同时我会耐心的教授我所知道的方法，尽量简单易懂，使学生的成绩有一个质的飞跃。
本人已有6年家教经验，辅导过小学，初中，高中的英语，物理，化学，生物等课程以及SAT-2Biology课程，学生成绩提升明显，尤其是英语课程，曾经帮助一名初三学生英语成绩从42分升至98分！
您好： 我是北京理工大学的一名大二的学生，即将升入大三。专业是计算机科学与技术，在校成绩良好，专业前10%，曾获2015至2016学年“优秀学生”称号（2016年至2017年还未评选），三次“二等奖学金”。 我的家乡是河北沧州，高中就读于衡水市第二中学，高中时期学习较为刻苦。高考成绩665分，其中语文105分，数学141分，英语146分，理综273分。 我在做题解题方面有较多的技巧，也曾经在高中毕....
本人性格温和有耐心，有责任心，善于沟通，有亲和力。自幼学习声乐，钢琴，一直就读音乐类院校。曾参加几个大型比赛并获得优异成绩。教过声乐，钢琴，视唱练耳，乐理，受到学生和家长一致好评，能够因材施教调动学生的学习热情。 曾在全国钢琴，声乐比赛中获奖 在全国推新人大赛中获十佳奖 多次参加电视台重要演出
中国人民公安大学在校大学生，成绩优秀，有责任心，有授课经验，有耐心，有爱心，可以帮助学生查缺补漏，快速提高数学成绩，请家长放心
高考英语140以上，数学130以上，初高中英语基本保持140左右，数学也一直不错，初高中一直是重点班，三好学生，大学期间参加过多次辅导学生的志愿活动，有耐心，有爱心，善于交流。英语六级已过，懂得如何引导学生学习，认真负责。曾辅导过一个初二生，数学基础差，经过针对辅导后，一个月后成绩就从40多上升到90多，并因此被家长推荐辅导又一名初中生，成绩也有提升
由于英语在考试中所占比重下降，希望能够帮助学生更轻松的学英语，为学生日后的学习打下基础，针对不同学生的特点研究出最适合自身的学习方法，花费更少的精力，取得更高的分数。
韩老师，男，45岁，毕业于北京大学。多年辅导晚辈即哥哥、姐姐家以及高中同学家孩子小学、中学阶段学习，尤其擅长数学，初中时曾获全国数学竞赛三等奖。家教一对一辅导以提高孩子能力为目的，任何一门学科要想取得优异成绩都要孩子思考能力的提高，这就需要老师一步一步的启发学生思考，然后把题改之又改，逐步增加难度，接着要孩子讲做这类题的总结以避免孩子“照葫芦画瓢”，最后给孩子找相关题目做。在教学过程中发现孩子的学....
性格开朗，善于与学生沟通，理解能力和应变能力强，工作认真负责，善于和同学沟通，可以根据孩子需要调整辅导方式。非常有耐心，值得家长和学生信任，本地户口，可随时调整上课时间。暑期两个月，寒假一个月和平时的周末都可以接受家教工作。
本人北京名牌大学毕业五年，毕业后一直在教育行业工作，最近刚从北京最大的教育机构辞职。现个人业余时间丰富，可带高中数学家教。详细信息可详谈
王娟娟，首都师范大学研究生，英语笔译专业，英语专业八级。有教师资格证、人事部翻译证书、导游证。学习成绩优异，曾两次获国家励志奖学金，多次获校级奖学金。曾在北京育英学校、新东方学校、五一小学、外研社、外文局中国网实习。研二参加学校CET项目，与美国留学生同吃同住一年。并曾参加北京APEC峰会、北京国际魔术大会等活动，为外宾做陪同翻译。有6年英语家教经验，所教学生从小学到成人，注重学习方法和学习习惯的....
北京第二外国语学院英语笔译专业研究生，有过丰富的课堂授课经验和家教经验，能够准确把握英语试题出题方向，并能更好地纠正孩子的一些不利于拿到高分的不良学习习惯和答题习惯。英语水平较高，能全面锻炼孩子的听说读写能力。为人耐心，亲和力强，使孩子更容易接受教学与任务。宗旨是要做就做最好的，认真做好每一件事。
耐心型，可以把学生不会的知识点或者题讲很多遍直到讲明白为止。不是严厉型，不喜欢和学生发脾气。主张因材施教，根据不同学生的特性来改变教学内容，对于低分学生选择在保基础分的情况下进行适当中等难度练习，高分学生则是进行难度训练同时也要保证基础题不出错不马虎。喜欢一题多解、举一反三，教给学生多重解法，选出适合自己的，再进行类似题型的练习。关于留作业方面，我的想法是学生平时课业压力本就不小了，我本人也不太愿....
