耐心型，可以把学生不会的知识点或者题讲很多遍直到讲明白为止。不是严厉型，不喜欢和学生发脾气。主张因材施教，根据不同学生的特性来改变教学内容，对于低分学生选择在保基础分的情况下进行适当中等难度练习，高分学生则是进行难度训练同时也要保证基础题不出错不马虎。喜欢一题多解、举一反三，教给学生多重解法，选出适合自己的，再进行类似题型的练习。关于留作业方面，我的想法是学生平时课业压力本就不小了，我本人也不太愿意给他们造成额外课业负担，过多课业对他们的身体成长上以及对学习的心理上都会有影响。所以我会尽量在课堂上让他们能在解决知识问题的情况下也能做一些相应的练习，就不用耽误学生休息和课外娱乐活动时间了。当然也会根据学生自身情况和家长要求等作出适当调整。 谢谢。

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