孙老师

北京外国语大学

专业：英语

教学经历/自我描述

2023年初2023年初，辅导艺考志愿中国传媒大学的五位孩子面试，主要讲英文即兴演讲。
我从小就对英语语文科目有极大的兴趣，我没有参加小升初和高考，凭借一直以来优秀的英语语文成绩保送至郑州外国语中学、北京外国语大学。另外，我高中就读于在全国排名名列前茅的郑州外国语学校，在校期间总成绩保持在年级前三十名，高三英语成绩始终保持在140分以上，文综取得过270分的好成绩，在年级中位列第一。准备保送生考试期间，我接受过学校系统性对于中英文面试的培训，对于即兴演讲，即兴答题有过系统的训练。我自....

卫老师

北京大学

专业：生物化学与分子生物学

教学经历/自我描述

2019年3月 – 2019年6月北京市三帆中学教育实习，任副班主任与生物课教师，负责初中一年级班级管理与生物课程教学。
专业能力：生物化学与分子生物学（分子肿瘤领域）博士研究生，熟练掌握 Excel 和 PowerPoint 等办公软件 • 性格特点：简单温和，善于理性分析问题与解决问题 • 个人优势：语言表达能力强，学习能力强北京大学 2022-2023 学年生命科学学院博士研究生 校长奖学金 北京大学 2021-2022 学年度生命科学学院 三好学生 北京大学 2021-2022 学年度生命科学学院 兴....

施老师

北京物资学院

专业：

教学经历/自我描述

本人将于今年（2017年）六月毕业，目前在四大会计师事务所之一德勤实习并签约。 1. 每日坚持学英语，英语口语非常流利。通过外企录取率极低的英文笔试面试。在大三时，作为代表接待并陪同丹麦短期交换生。 2. 做事细致认真，性格开朗温和，极具耐心和亲和力。 3. 喜欢理科，逻辑思维强，方法独到。可辅导小学或初中数学。大二时，曾辅导六年级学生英语及数学，受到家长的认可。 4. 爱好音乐，可辅导或....

胡老师

北京师范大学

专业：法学瀚德法语

教学经历/自我描述

2022.07.18 - 至今大一的暑假给自己高中的低年级学生补习数学
大一开始带课，经验丰富。可以有效的和孩子沟通并且帮助他改掉一些学习坏习惯，并且可以及时和家长反馈最近的学习进程和学习收获。对学生严厉但授课又不失幽默，可以让孩子快速融入学习中来。

武老师

首都师范大学

专业：

教学经历/自我描述

现就读首都师范大学物理系，目前是研究生一年级。时间充裕，可以长期家教。大学期间一直在做家教，有丰富经验，带过的学生成绩都有提高。在读大学期间，获得三次一等奖学金，五四表彰三好学生。有耐心，踏实稳重。

陈老师

龙文学校

专业：

教学经历/自我描述

认真踏实，能根据学生的特点，因材施教。 第一步，培养兴趣； 第二步，查漏补缺； 第三步，养成习惯。 不会浪费您和您孩子的时间。

谭老师

中央财经大学

专业：财经英语

教学经历/自我描述

2023.2-至今雅思新东方专职老师，自己雅思今年年初首考7.5（阅读8.5 写作7） 已带过十多个学生，八人提分明显例如写作有7.5，阅读有8.5的
英语语言文学专业 学校均分93 曾任WSC竞赛评委 耐心细致，设备完善，干货满满，百分百好评

绾老师

北京大学

专业：

教学经历/自我描述

来自山东的文科学生，活泼开朗，是一个外向型的女生，喜欢文学、辩论等，在相关的方面也有一些小的奖项和成就，目前就读于北大中文系，有一定的语言表达能力，参与过各种各样的活动和比赛，有过初高中的家教经验，擅长语文和文综。

竺老师

环球金语

专业：

教学经历/自我描述

我于2004年至2008年就读于上海海洋大学金融学专业，同时辅修韩语专业。毕业后赴韩，于2009年9月开始在韩国国立首尔大学攻读韩国语教育专业硕士学位。现在北京某语言培训学院任韩语教师。在韩期间一直担任多名韩国人的中文家教，有丰富的韩语及对外汉语教学经验。

木老师

北京理工大学

专业：

教学经历/自我描述

擅长高三数学辅导。目前在一家教育机构任职，已有丰富的对高中数学，物理，化学，初中数学，物理，化学，生物的教学经验。暑假之余想赚点生活费，姑在此登记。一切信息可靠。

侯老师

北京外国语大学

专业：英语

教学经历/自我描述

2021辅导四年的小女孩教英语，负责语法学习、单词记忆、口语练习和短文背诵
我的专业是国际商务，对英语的要求很高，基本上所有的课程都是全英文授课，接受过专 业的、系统的英语教学，英语四级609分，六级599分，获得了国家励志奖学金和社会工作奖 北京外国语大学国际商学院“变局与新局”英文演讲比赛三等奖，我本人性格非常外向、开朗，英语口语较好，认识很多的留学生和外国朋友，经常用英文与他们交流。大一下学期在北外广播台工作，全英文采访了一位来自委内瑞拉的留学生；大二上学期在学....

张老师

学而思教育

专业：

教学经历/自我描述

长期专业教学数学、英语课程，可提供线上教学、线下一对一等多种培训方式，针对北京地区小学生，可亲自上门一对一家教辅导。 7年名企工作经历，先后服务过新东方、中公教育、学而思等多家著名上市公司，有丰富的教学经验，先后辅导数百位全国各地小学员，多名学员成绩高速提升，甚至获得竞赛奖项。 一、郑重承诺： 1. 30分钟免费试听，不满意不用支付薪酬，试听满意后再报名学习 2.家长可以全程陪伴孩子一起学....

小老师

四川外语学院

专业：

教学经历/自我描述

英语口译硕士，毕业于四川外国语大学。2015.12-2016.4赴葡萄牙为本菲卡足球俱乐部提供英语翻译；2015.11曾在葡萄牙驻华大使及商务参赞访渝期间担任陪同口译；2015.6 第 43 届世界技能大赛汽车技术英语翻译等。读研期间先后教授本科一年级大学外语课程和新东方新概念1,2。为人务实踏实，责任心强。

郭老师

清华大学

专业：机械工程

教学经历/自我描述

家教经历1. 清华附中高二学生，成绩从部分科目不及格到班级前十； 2. 原清华大学某老师的孩子，数学启蒙教育； 3. 东直门中学高一学生，成绩从中游水平来到前列，化学曾为薄弱学科，后有较大进步。
全国二卷区考生，裸分考入清华大学，高考部分成绩：数学146/150，理综289/300.曾参加全国高中生数学联赛获一等奖，全国高中生物理联赛获二等奖，全国高中生化学联赛获二等奖。对高中数理化等学科有个人的独特理解，能够适当的把竞赛糅合进入正常的学习中。教学经验丰富，曾教授过包括小学到高中在内的各水平各学段学生，线上、线下、线上线下结合等授课方式都有参与过。授课方式灵活，能依照学生个人制定对应的....

李老师

北京师范大学

专业：资源环境科学

教学经历/自我描述

2021年暑假初二数学，2021年寒假小学全科，2022年暑假支教高中生物。2021年暑假给快升初三的女生辅导数学，之手后成绩有明显提升。2022年暑假支教教高三生物，主要给他们讲习题，过得暑假社会实践优秀学员称号。
大二开始做家教，经验丰富。

高老师

专业：

教学经历/自我描述

1.师范英语专业毕业生，曾在市重点高中实习，大学四年期间兼职初高中英语家教。 2.在外教口语角活动做过类似助教翻译的工作。 3.在外企工作近一年。 4.现从事英语媒介策划工作，在公司翻译的文章刊登在国外报纸上。 5.热爱教育，但并不想将其作为全职，想利用业余时间将自己的教育热情挥洒在同样渴望学习语言的人身上。

王老师

北京师范大学

专业：化学

教学经历/自我描述

2022.05-至今两次云支教、2次线下高中/初中入校实习/支教经历等
师范类专业，有过多段实习、支教经历，也曾做过上门家教、线上家教、北师大实验小学课后延时服务教师等，具有丰富经验；认真负责，细致周到。

大老师

专业：

教学经历/自我描述

北京外国语大学毕业，英语专业，英语口语，听力，词汇有自己的方法。先后为中小学成人进行外语辅导，多次被市外事办，旅游委，地铁，等单位邀请授课。冬奥外语，旅游口语等。

战老师

北京师范大学

专业：汉语言文学

教学经历/自我描述

家教经历1⃣️2022年春季学期担任海淀外国语学校三年级小男孩的家教老师，辅导语文、数学、英语全科。语文擅长引导孩子写作，教孩子从汉字的造字源头角度认字；数学擅长为孩子讲解基础知识以及解决难题，可以三十秒快速解决一道小学奥数问题，小朋友常向我投来钦佩目光；英语主要辅导学生巩固基础、，完成家庭作业，为学校的课堂展示、小演讲做准备等。 2⃣️2020年秋季学期参与大兴区蒲公英中学支教项目，每周末初一年级学生开展志愿服务教学，与学校合作，独立设计课程内容，授课方式为1v2线上教学，授课内容为初中英语&数学；寒假期间针对平日授课过程中遇到的问题，于设计并开展国际音标专题课，面向整个班级，授课方式为一对多线上教学。 3⃣️课程开发经验：曾在实习期间设计研发研学营精品课程，服务于北大附中海口学校初中部；研发并录制非遗线上录播课，服务于海南中学。 4⃣️教辅研发经验：在学校科研基金项目中获得国家级立项并顺利结项，成果为《常用文言文实词系统化详解》教辅图书展板一本。
可以任教语文、数学、英语，语文尤其特色。 1⃣️语文一直是我基础教育过程中的优势科目，高考我取得了新高考全国1卷语文129分的成绩，我还曾获得世界华人学生作文大赛全国一等奖。汉语言文学作为我的本科专业，也促使我思考语文科目的教育教学法。在科研中我参与完成了高中语文文言文教育相关的教辅图书一本，并在辅导三年级小朋友认字过程中投入实践，效果显著。启发、引导学生的阅读和写作也是我擅长的。除此之外，我....

Ca老师

专业：

教学经历/自我描述

 适应环境能力和学习能力强；  优秀的统筹规划能力，乐于接受新的挑战；  富有创造性思维，且独立完成工作能力强；  性格开朗、喜欢交际，善于组织协调工作，有团队精神；  极高的工作热情和强烈的责任心。

隋老师

北京理工大学

专业：应用统计学

教学经历/自我描述

2019.07-至今19年暑假担任准高考生数学冲刺讲师，数学分数从80提高至高考120； 19，20，21年暑假担任小学，初中奥赛数学老师
本人数学成绩优异，中考数学满分，高中数学经常满分，2019年高考全国一卷数学143分，总分654，山东省一千名。 高中参加数学竞赛，获得陈省身杯一等奖，全国高中数学联赛二等奖。

王老师

专业：

教学经历/自我描述

韩老师

北京师范大学

专业：物理学

教学经历/自我描述

北京师范大学，物理学，研一在读，前五学期专业课排名2/104，个人荣誉：北京师范大学夏令营优秀营员；安徽师范大学优秀毕业生称号；安徽省大学生力学竞赛个人一等奖；安徽省第一届大学生物理学术竞赛二等奖；绚丽年华全国美育教学评展学生组一等奖；安徽师范大学第十二届专利发明大赛优秀奖；大学连续三年获得校级一等奖学金，三好学生标兵称号； 教师资格证（高中物理） ；普通话二级甲等；大学英语六级 实习和社会....

戴老师

清华大学

专业：哲学 教育学

教学经历/自我描述

家教经历以下是我的家教和支教经历 1 教授3位准高三学生语文作文，学生作文成绩明显上升，其中有一位学生飙升15分。 2辅导初三学生语文作文+全科学习方法指导，刚过去的期中考试首次考得年级第一 3辅导3位准高二，1位准高一学生语文阅读理解，学生成绩明显上升，获家长一致好评， 4低年级小学生语文阅读兴趣小班课，饱受小朋友喜爱。 5淮北师范大学附属中学创意课大班教学，教授初中学生创意课程——Arduino-Mixly入门，激发学生学习兴趣，锻炼学生逻辑思维能力和动手能力。 6辅导初一、初二学生语文阅读、写作、古诗两个模块的同时，补课内字音字形、文学常识，学生近期测试缕得a+，对语文学习兴趣显著提升
北京师范大学哲学本，全系第一保研至清华大学教育学硕。高中于理科实验班，一模作文镇江市第一（高考并未公布单部分成绩），曾获语文报杯国家三等奖。语文教学经验丰富，曾在多个机构教学小学、初中及高中语文，广受好评。尤其对于北京初中语文非常熟悉，初高中学生成绩明显提升。本人具有多学科背景，善于利用教育心理学激发学生学习兴趣，将哲学思考融入课堂之中，引导孩子学会语文、善于语文。 奖项：国家奖学金、北京市三....

刘老师

专业：

教学经历/自我描述

常年担任班主任工作，对学生心理比较了解，善于沟通，善于调整学生的学习和应考的身体、心理状态，能够迅速发现学生缺点并给出合理、有效的解决方法

钱老师

北京师范大学

专业：法律

教学经历/自我描述

2022.9—至今一对一线下辅导北京六年级学生，该学生基础很好，词汇量丰富，教学内容主要是梳理初高中语法和阅读文章，背诵高中单词，讲授初中及高中语法，使用教材为新概念2和语法练习书。此外，还与学生分享了各类学习资源和工具，有时候带读英文原版外刊。
本科为211中国地质大学英语专业，学业成绩名列前茅，听说读写能力优秀，保研至985北京师范大学，已有四年家教经验，线下一对一和小班化授课均有涉及，辅导经验丰富。已高分通过大学英语四六级、专八、专四，持有高中英语教师资格证。曾担任校级干部，学生工作经验丰富，工作认真负责，善于与人交流合作。

盼老师

北京师范大学

专业：

教学经历/自我描述

我是化学专业的在读研究生，就读于北京师范大学，本科读的也是化学教育专业，接受过比较系统的教师技能培训。目前已拿到高中化学教师资格证及心理咨询师等证书。本科期间参加过多次教育实习以及三下乡支教等活动，对教材比较熟悉。本人性格开朗，有耐心，有过多次做家教的经历，曾在机构大班和一对一辅导过学生，能够和孩子很好的沟通，帮孩子查漏补缺，根据孩子的特点帮助孩子形成自己的学习方法，学生的成绩也都得到了不同程度的....

彭老师

中国农业大学

专业：

教学经历/自我描述

1.在京博教育培训机构实习过一个月。 2.在中国农大对暑期夏令营学生进行过机器人培训。 3.参加过暑期支教 4.在家辅导过弟弟妹妹学习。

周老师

南开大学

专业：

教学经历/自我描述

本人南开大学数学系本科，英国华威大学金融数学硕士，大学获得天津市大学生数学竞赛一等奖，高中获得全国数学竞赛三等奖。大学时期一直从事数学家教工作2年多，大三暑假于北京新东方教授高中数学，有丰富的数学教学经验。

山老师

专业：

教学经历/自我描述

你好家长,我从事家教已经7年。因为我父母是老师的缘故我对家教就自然有比别人多了份耐心。能够寓教于乐。能把复杂的问题讲的简单生动。有初中数学的完整体系和思路.在教授知识的同时，注重用心理激励的方法挖掘学生的学习潜能，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，使学生进入最佳的学习状态，达到掌握知识和巩固知识的目的.