本人是在职教师,从事教学20多年，积累了丰富的教学经验,能非常熟练把握教材的重点、难点,中考考点和中考命题的方向和命题特点，深入浅出地为学生讲解，有耐心。近几年来一直做家教工作,积累了一些家教经验,能够针对不同层次的学生,制定个性化的教学方案,受到学生和家长的认可。我辅导的学生,多次在中考中单科成绩提高20-50分。只要你相信自己,想学习,找到正确学习方法,得到学习乐趣,自然成绩就会提高.本人性格....
本人本科毕业生，在职任语文教师，但也能进行基本的小学数学、英语辅导与讲解。对学生心理发展以及学习阶段需掌握目标有所了解，能因材施教并为学生长远发展考虑。有责任心、亲和力。
您好， 本人拥有四年全日制加拿大高中留学经验 四年平均分95 分，并于去年顺利考入多伦多大学主校区 金融统计双学位。 目前大一毕业。 在留学的五年里， 我做了两年的义工， 帮助初来加拿大的小留学生辅导英语以及课业工作。 辅导能力强， 英语功底扎实。 爱和小孩子相处。 也可以在您工
本人数学成绩一直名列前茅，并且专职做家教已有两年时间，也带过很多应考的学生，不论是机构性质还是个人家教性质，都有一定的授课经验，家长也对我很满意。
本人热情开朗，多年从事家教工作，有丰富的数学研究教学经验，对于不同年龄，不同性格学生因材施教，使学生在轻松活跃的气氛中掌握所学要领，通过做题巩固知识，通过使用教学方法及技巧，使学生成绩稳步提升。
本人为注册专职全脑教育教师，多年一对一全脑教学经验，熟知4-12岁年龄段孩子的心理特点及发展规律，和我学习过的各年龄段的孩子在注意力，逻辑思维，空间想象，记忆力等方面都得到了很大的提高，为今后的学习奠定了扎实的基础。
我是专业陪幼儿玩的。我是专业陪幼儿玩的。我是专业陪幼儿玩的。我是专业陪幼儿玩的。我是专业陪幼儿玩的。我是专业陪幼儿玩的。我是专业陪幼儿玩的。
本人有多年一对一家教经验，具有较强的亲和力，责任心强，善于和各种学生进行沟通交流。学生家长评价颇高。重点培养学生数学思维，擅长培养学生解决问题的方式方法。对于数学辅导有独特有效的教学方法，善于诊断学生学习过程中的各种不足及知识缺陷，尽心设计有针对性的教学策略，深入浅出的讲解分析各知识点及重难点题型，能很快提高学生学习兴趣，短时间内提高学生成绩。 所辅导学生都能较快取得成绩的提高，或在中考中取得了优....
本人留学美国多年，美国理科博士。热爱教师职业，喜欢孩子，有责任心、耐心。在工作方面有自己的独特的教学方法。幽默，轻松，不会让孩子在学习过程中有厌恶心理。 职介与58同城销售人员勿扰， 谢谢。
1.获得多年省级模范称号(以下都可查看相关证书) 2.在职30多年，教学经验丰富。 3.对孩子有耐心，方法多样，孩子经过暑期培训，分数多能提高30-50分。 4.初中英语课程被评为样板课程。 5.省级骨干教师，终身特高级教师 6.有意者请致电联系。可试讲！
四年的大学本科学习和三年研究生阶段的锻炼，培养了深厚的艺术和文学修养，使艺术创作有了很大的突破。曾在大学期间从事美术高考的教学工作，积累了丰富的基础教学的经验，研究生阶段在高校的教学实践使自己更加热爱教师事业。 个人乐观自信，具有亲和力，喜欢创新，能够吃苦耐劳。专业上绘画基础比较扎实，造型能力强，色彩感觉良好
本人自幼喜欢书法并从师于名师学习，尤喜小楷书法。本人认为学习书法应从传统入手，只有打下坚实基础才能发挥好自己的个性。目前赋闲，愿教授喜欢书法艺术的大、小朋友，广交朋友，谢谢大家！
人生从来没有速成，语言更不是快餐。我不会告诉你所谓的5天包教包会，因为本人就不是这么学习的母语和韩语。我也不会一下要你一个季度、半年乃至一年的学费让你什么都没学到却又进退两难。本人韩国语本科专业毕业，曾赴韩留学一年，发音为标准的首尔音。一直从事对外汉语、韩语的教学工作。普通话发音标准，教学耐心，细心，可进行一对一、一对多上门教学。针对不同需求制定教学内容：HSK，口语，学生课后辅导等.地标望京，期....
2001年09月01日-2016年04月01日 本人2003年毕业于北京师范大学地理专业，后在山东省诸城市第一中学工作，获得过“潍坊市教学能手”称号。我具有丰富的初高中地理教学经验，尤其擅长运用地球仪和地图册，结合生活和国内外时事，自己出题，辅导的学生成绩提高很快。 特点1：擅长运用地球仪和地图册 特点2：结合生活和国内外时事，自己出题 特点3：外加英语调节教学 特点4：将人文地理与历史融为一体
京籍，重点校，在职高级物理教师，教龄二十六年。对中学物理知识理解透彻，运用娴熟，重点，难点，常考点突出，理解准确。教学具有针对性，不同层次的学生教法不同。在教学中，重点放在理解物理意义，培养能力上，讲授知识浅显易懂，把抽象知识运用举例，类比，比喻，形象化具体化，使学生真正理解物理规律的过程和状态。紧紧抓住基础知识，培养学生分析问题的能力，从而运用基础知识解决一些实际问题。在教学中了解学生心理，调动....
