本人曾经在中招考试中以全校第一、全县第十八名的成绩考取河南省罗山高级中学尖子班。 我的逻辑思维能力很强，比较喜欢数学、物理还有化学，曾多次参加物理化学的奥林匹克竞赛。 在本科期间，带过四年的学生（包括小学、初中、高中）。一名小学生在我的辅导下，成绩有了明显的提高；一名初三的学生在我的辅导下，考进了省重点高中；那名高三的学生，经过我一个月的辅导，顺利的考入了郑州大学。 至于对学习的认识，培养孩....
我于2011年毕业于985、211大学，后进入北京知名留学服务机构实习，并亲历留学申请。已获得明尼苏达大学双城分校（全美64名）和内布拉斯加大学林肯分校（全美104名）教育心理学博士录取通知。希望在出国前，通过教授托福、雅思、GRE等课程，帮助更多的同学提高标准化考试成绩，为留学申请打下坚实基础。由于专业为教育心理学，也希望通过教学实践，帮助同学们克服考前焦虑、抑郁等心理问题，也为自己积累教育心理....
本人毕业于北京外国语大学英语专业，现就职于北京顺义国际学校。任小学部助教及办公室助理。学校内均为外籍学生，纯英文工作环境让我对英语更加热爱，所以想利用空闲时间做家教而让自己的时间更加从实！
首都师范大学音乐学院本科毕业，并获文学学士学位，钢琴表演专业，北京市一级特长生，高考时期同时收到首师大音乐学院，中央民族大学音乐学院以及军艺的专业合格证书。现钢琴专业水平(比演奏级十级要高)，手风琴演奏级水平，大学开始就兼职家教辅导，毕业后在周广仁钢琴艺术学校带钢琴，音基考级课程，并且带领小朋友参加各种比赛活动。
本人踏实，敬业，在最短时间内让您的孩子迅速提高成绩，本人在各大培训班任奥数，普数，小升初衔接，已有多名孩子在本人辅导下，考入重点中学，在各大数学竞赛中取得优异成绩。 教学特点 1对学生进行一对一的一对一辅导数学，以基础知识为主，激发学习兴趣，佐以适当鼓励， 使学生找到自信，找到方法，找到成功。 2：锻炼学生独立的能力 很多孩子都有一个毛病，就是不认真读题，甚至根本不读题，在考试中经常被扣....
陕西师范大雪研究生，英语口译专业毕业。有较好的英语素养，口语纯熟在，专业英语8级，在要引导孩子寻找英语学习方法上面有自己独到的经验，对待孩子耐心、认真、负责。能看到孩子的进步就会很开心。
个人简介 蓝亭，1997年国务院批准中学语文特级教师。连续26年任教在高三第一线，现执教于人大附中复读班。 教育教学成绩显著。2010年北京高考，所教班级学生语文平均116分，最高138分。辅导化大附中青年教师，收获颇丰，高考成绩高于同类学校。 教育教研能力强。先后在《语文周报》《读些训练》《语文月刊》发表文章；所撰论文获全国中语会一等奖两次，二等奖一次；曾多次参与北京学校信息中心和....
我中专毕业于中国戏曲学院附中，大学毕业于北京戏曲学院，行当主攻青衣，花旦，刀马旦，曾在京昆少儿艺术学会就职，在中音艺校，宝宝会馆代课，有丰富的教学经验。所以，选择我不会让您失望的。
把一个孩子培养成人不容易，培养成一个人才不容易，培养成一个既有教养又有学问的人更不容易。处在这个时期的孩子正是需要健全人格的时候，所以我想教给他们的，不仅是知识，也是做人的修养。
本人是招生制度改革后的首批77级西南师大化学系本科毕业生，从教初三化学30多年，是中学化学高级教师，获得许多教学奖的优秀教师。从信：教师能把差生培育为优秀生，这才是教师的本事。
本人讲课通俗易懂、由浅入深，讲课细致有耐心，学生入门很容易。教过的学生，有很多从零起点学习一年日语，就能考过国际3级，去考研究生。
教学成果选摘 2013年所带艺考生，该生中考完就拜师苦练钢琴，未上过高中，2012年底开始补课，补课132个小时高考成绩88分。 2013年所带高二学生，补课15个小时从60多分提高到109分；同时高一学生从80多分提高近50分。2013给初三冲刺班补课一个月部分学生可以解答中考试题。2013年暑假给初三毕业小班特训，学生中考十几分，英语几乎是零基础，补课二十几个小时后成绩提高了60分左右....
家教经验4年，多次辅导小学、初中英语（牛津 朗文 人教版），SAT、商务英语、成人英语，日常口语，新概念1,2,3册，雅思等。 2.准确把握中小学考点，与学生上课互动良好。 3.多次参加全国和学校英语竞赛，口语演讲，雅思，英语四六级等考试均为优良水平。 4.针对学生薄弱的方面，制定相应的学习方案。 5.可全英授课，上课氛围生动活泼，使孩子获得学习英语的自信与兴趣
亲切和善，宽严相济。善于带领学生总结归纳，学会学习，学会方法，总结技巧。让学生收货学习的快乐的同时收货学习的自信。倡导在生活中感受语文，在快乐中学习语文。
80年代英语专业毕业，任教26年，副教授级，现从事教研，侧重家教。本人关心学生，爱护学生，体贴家长，理解家长。有丰富的教学经验，教学方法灵活，态度和蔼可亲，以欣赏的眼观看学生，想其所想，急其所急。不鄙视学生，不影响家长
