您好，我是中国传媒大学一名大一在读学生。高中时曾获得全国英语能力竞赛一等奖和全国创新作文大赛三等奖，有扎实的语言文字功底，高考排名位列全省前1%，曾在暑假做过一对一家教，帮助初中学生巩固课本内容及预习新学期内容，学生反映良好。目前在新东方旗下教育机构做助教，了解上课流程及与学生的沟通方式。我为人亲和，从不动怒，有耐心，喜欢与学生探讨沟通。希望在年前用大概两周的时间，帮助您的孩子巩固所学知识，提高成....
1. 精通小提琴、古琴演奏，研习过钢琴、尤克里里、布鲁斯口琴、古筝、二胡、埙等东西方乐器。 2. 精通歌剧演唱技巧,喜好京剧、苏州评弹、昆曲、上海沪剧，喜研工尺谱和古琴的减字谱。 3. 善于散文写作，曾获得奖项; 钟爱书法，精于蝇头小楷、正楷、瘦金体的书写;喜好工笔计法和素描。 4. 喜好摄影, 善于利用光圈、快门、感光度之间的小技巧，探索并发现事物的真善美。 5、外语水平:常年在国外，....
接受上门一对一，错题指导，可提前发送问题题目，作业指导。接受小学全科目，中学物理化学英语。中考英语113，满分120。高考英语138，满分150。中考物理91，满分100。高考理综243。小学两个小时100，初中两个小时180。
北师大教育硕士，英语专业8级，在初中任教7年。做家教辅导对象从小学生到成人都有。优势： 迅速建立与学生的信任，帮助学生树立信心，感受进步的快乐。对小学和初中的口语、听力、阅读和写作的辅导都有丰富经验。
英语口译专业 研究生二年级 雅思8分 专八79 2016年本科毕业在新航道带过一年雅思课程 雅思A类G类都带过一对一辅导 效果良好
数学方面比较专业，有给高三带课经验，自己大学期间开过辅导班。 高考数学134分、考研数学145分。 解决数学问题，有自己独特的思路与方法，教会孩子高效学习。 能针对性地解决学生的短板。
本人性格方面负责有耐心，易于相处；专业方面作为一名理科生，平常爱好对自己的思维训练，将其作用于理工科的学习中，取得了很好的成绩；辅导方面具有丰富的课外辅导经历，曾经辅导过从小学至考研的所有阶段的学生，通过悉心的指导让学生不仅掌握基本的知识，更从宏观方面了解学科脉络，使其有较大的提升。
个人简介 超过五年中考理科辅导经验（主讲数学，其他理科也可以），其中三年在某上市教育集团从事中考数学一对一/小班课教学辅导。一对一辅导20课时以上学生超过120人。绝大部分中考取得理想成绩，录入心仪初中。毕业于大连理工大学，高考数学145分，中考数学满分。 我的优势 ①经验丰富，根据学生层次因材施教。优秀同学针对拉分题分专题拔高，突破难点。基础薄弱同学先从百分之八十的简单基础内容入手，通....
北京汇文中学毕业生，威廉玛丽学院大二学生（生物数学双专业），高中时曾获全国中学生英语能力竞赛一等奖、全国创新英语大赛全国二等奖等奖项，高中成绩稳定年级前三，北京市教委“翱翔计划”第八批优秀毕业学员
北京第二外国语大学毕业，从大二开始做英语家教，毕业之后一直从事教育行业，5年的教学经验，带过小学，初中熟知小学各版教材，灵通或者牛津阅读树及剑桥少儿英语，精通自然拼读和国际英标。教过初中高中，熟知中考，高考考点，中学英语语法熟记于心，擅长口语，词汇，完形填空，阅读理解。 讲究方式方法，善于引导，循序渐进。所教学员，成绩均大幅提高。本人性格开朗，责任心强，把教育看作是我一生的事业，励志做最好的自己，....
可补中小学全部课程，初期一对一学生上门，后期可协商上课方式。大学期间多年的中小学家教经验，可针对不同层次的学生，制定个性化的教学方案。经辅导的学生都取得了非常理想的成绩，注重用心理激励的方法挖掘学生的学习潜能，激发学生的学习动机，达到掌握知识和巩固知识的目的。
高中数学稳定140+ 有5次以上家教经验 负责有耐心 。不仅擅长解题还能用易懂的方式让学生理解 做到举一反三 。熟悉高考命题规律，能给予学生最擅长的考试策略。最后想说，我只想靠能力说话。
大学学习地球物理学专业，对初中高中的数学物理知识点比较熟悉，高中毕业于全国排名靠前的雅礼中学，教课可能偏向风趣幽默，锻炼孩子的自主能力，对于孩子的优缺点有良好的把控，宽严并济。
本人为应届国际文凭（IB）考生，修读香港大学医学系。我在化学HL，数学HL,物理HL和经济SL均取得7（满分）的成绩，并在物理的Extended Essay 取得A（最好）的成绩。我以简单易懂、由浅入深的方式教导，能提高学习的效率。本人有大量最新的香港笔记和练习提供，使学生能更加贴近国际水平。 由于本人在香港，所以会网上上课 (现有学生使用skype上课，微信也可以）。
本人从事高中化学一对一教学近三年，所带学生均不同程度考上自己理想的大学。已获得高级中学教师资格证。擅长基础知识详细讲解，培养学生的学习兴趣，惯于从学生的角度去思考教学问题，课堂内容充实，注重情景教学。善于与学生交流，耐心的帮助孩子们解决学习上的难题，并根据每个孩子的特点进行教学，更会及时发现每位孩子的闪光点，并及时给予表扬与鼓励。
