王智：14年专注大脑学习能力研究，大脑锻炼法的发明人和著作权人。大脑锻炼法是迄今为止人类唯一能够对大脑组织机构进行精准检查、精准刺激和精准锻炼的大脑功能开发及健康保健方法。其中，大脑内分泌系统锻炼可以在半年左右的时间内让学生的学习能力产生根本改变和提升。这个系统的锻炼包括下丘脑、脑垂体、伏隔核、上丘和下丘、松果体、杏仁、内侧膝状体、外侧膝状体等8个大脑组织功能分区（或脑核），共计28条大脑通路30....
初三、高三政治教育（位置：全市均可；价格：可议；条件：试课，不满意不收费，满意正常收费。决不照本宣科、决不生搬硬套、决不半路抛弃。）。自2013年从事高三政治教育，2013-2015年苹果园教育机构；2015-2018学大教育西便门校区、上地校区,2017-2018学大教育朝阳路校区、四中校区，2017-2018优胜教育枣园校区；2016-2018博成教育；2018依恩桌木教育机构。共计带过87名....
1983年自入职后一直从事小学数学1—6年级大循环教学 多年来一直担任学校数学奥数班主讲教师，多次获市、区优秀辅导教师称号 主持参动多项省级、市级课题研究，多篇论文在各级刊物上发表并获奖 2004年被评为高级教师职称（小学数学特高级教师） 从教35周年，获从教30周年证书 2001年九江市骨干教师 2008年获第十三届“华罗庚金杯”数学邀请赛优秀....
对数学的思维框架有自己的理解，在大多数人的认知里都会觉得初中数学是一门套用公式就ok的学科，其实这样说也没错，但是如果有一个整体的思维框架，对于学好数学甚至对于以后的学习来说，我相信都会有很大的帮助，因为我也是受益者
本人是中国矿业大学大学的大三本科生，来自四川，想利用课余时间做家教，勤工教学，减轻家庭经济负担，高考594分，其中英语137，大学四六级已过，四级511，六级454.而且我为人踏实，谦逊，能很好的与他人交流。曾经在家的时候有过补课经验。
本人系西安电子科技大学密码学专业研二学生，本科期间辅导过两名初中学生和一名高中学生的数学科目，辅导后学生成绩均有显著提升；熟悉初高中数学知识体系与大纲要点，对常见考试题型有较为深入的掌握并做详细讲解。
各位家长好，我非常喜欢英语，初中英语116分(满分120），高考138分（满分150），大学英语专业4级（464分），如果想让您的孩子英语提高，我来帮！我大学学的是软件工程，还可以帮助大点的孩子接触软件编程
本人为大学应届毕业生，在中学期间对应试教育的优劣有总结性的体会。擅长应对理科出题人的各种套路，擅长文言文翻译，能不借助工具通读魏源的。我理解学生成绩不理想的种种成因，会用最短的学习时间来满足学生的具体需求。您看到的只有成果和效率，没有花里胡哨的技倆和拖延时间的繁琐过程。时间就是金钱，学生的耐心决定成绩提高的潜力。请珍惜您的孩子的耐性，不要让您的孩子越教越不想学。您的钱只应买自己需要的商品，而不应买....
初三数学我最棒，其他年级也不错。 用心学习十次课，保证成绩大提高。 n年一对一辅导经验。 对每个学生做到制定计划，精选内容，重于落实，稳步提高。 角度新颖，方法独特。检测知识欠缺点，系统复习，快速提升知识，加强知识应用。
目前在北京一家辅导机构担任英语教师（一对一），教学认真负责，受到学生和家长的一致肯定 本人一直善于管理，有一定的领导能力，高中期间担任班级班长、校学生团支书、社团社长，受到校领导、辅导老师的一致好评。 本人沟通能力强，担任家教期间，会很好的和学生交流辅导，同时也会用心关心学生们的生活情况，认真做好工作，帮助学生提高成绩。 具有良好的公共意识，善于沟通，具有一定的活动策划能力和组织协调能力。....
本人大学本科毕业，专业为自动化系；有过多年家教经验，先后辅导过初中生和高中生数理化，学生成绩有显著提高，得到家长和学生的赞许评。
就读于北京大学元培学院，本科二年级，曾学习数学专业，先学习社会学专业，对初高中英语、化学与数学知识较熟练，愿意陪同学员夯实基础，与学员分享做题经验。
山东人，从小学到高中一直成绩优异，高三在市最好高中实验班就读，曾获省生物竞赛二等奖。本科就读于重庆大学，现在北科大专业排名全国第一的专业读研。从大学起就经常从事一对一家教活动，教学上追求逻辑思维的灌输，有自己独特的风格，颇受孩子的欢迎。相信我一定能帮助到您的孩子。
本人是北京大学工学院流体力学专业的一名博士生，做事认真负责，对学生有耐心，有良好的授课与沟通能力。一直以来对于理科比较擅 长，有自己独特的理解。 有一定的家教经验，在大四的时候曾定期给一名初中生指导初中全科，学生比较叛逆，但我依旧可以很好地与他交流和学习，最后他的成绩 有了明显的提高，我也得到了学生家长的认可。 此外，如果学生对于所选科目以外的科目有疑问的，如果我知道，也会认真负责的为他们....
主要辅导初中高中英语，熟悉各年的考试重点。对语法、发音、听力、口语、写作、阅读、完型、单选有自己的一套教学方法，让孩子在最短时间内攻克各个部分。能在与孩子的教学中发现孩子的不同，并鼓励孩子进行自学、复习，从而达到事倍功半的效果
