桃心老师在2008年就毕业于首都师范大学，从事中小学数学教育研究足足有14年啦！ 在这14年的过程当中，其中有11年是扎根在我们北京知名学校执教数学以及班主任的工作，我教过各个年级的小朋友，所以对数学知识体系和孩子的身心发展规律都是了如指掌的。同时桃心老师在线上，也是小朋友们大朋友们喜爱的优秀教师，在全国知名教育机构当中担任年级教研负责人、高级教研员以及面试官。最记忆犹新的是在疫情期间担任了全国公....
北京大学在读研究生，四六级证书，托福100(世界前50学校申请资格)，全国大学生数学竞赛数学类一等奖，全国大学生数学建模竞赛二等奖，有丰富的家教和机构教学经验，有自己的一套教学方法，曾帮助高三复读生高考数学从80提高到120，在机构试听课成功率达到85%，学生均反映教学有显著效果，希望我能分享一些我的经验并能够帮助到您的孩子。
清华大学本科四年级在读女大学生，2018年吉林省高考裸分上线。擅长理化生方面的知识，也可进行学习规划。擅长负责人、有耐心。
加拿大本科、美国研究生，毕业在加拿大和美国工作4年，留学前后多次通过雅思考试，雅思综合7分，单项8分。英语语法功底扎实，熟悉国内英文考试技巧和方法，以及国外商务英语实战应用经验。耐心并且善于与各年龄段学生沟通，帮助他们提高英文水平并获得更好的考试分数。
一、基础教学方法扎实，近二十年教学经验，对语文的各种问题有着深入的把握； 二、教学方法灵活，能根据学生的特点，激发学生的学习力； 三、个人素质全面，对课本基础教育、阅读作文教学都有着独特的教学方法，另外，本人还有着深厚的国学功底，能够全面引导学生发展。
毕业于北京大学, 后赴美求学并获得机械工程博士学位。赴美前曾于国内r大学任教， 热爱教师工作。在美二十几年来先后任职于多家科技公司的同时一直为国内外初高中学生做课外辅导， 考试训练等工作。愿意为激发年青学子的学习兴趣，掌握学习方法，取得优异成绩从而实现自身价值贡献力量
本人为前新东方教师，985本硕连读研究生毕业，从事高中物理辅导工作超10年，所带学员超1000名.上课超10000小时，经验非常丰富，教方法，练技能，个性化辅导，金牌提分教练。目前专职带高中物理课程，熟悉各版本教材，熟悉各地区中高考政策及考查形式，免费试听半小时
此老师为多个家教平台的星级教师，着重培养学生的学习方法，而不仅是知识点；方法独特，单一学科一般不超2个月即明显改进，并带动整体学习效率，家长评分名列前矛。想深度改进的初中/高中学生或家长，建议与此老师沟通一下。 老师曾任某机构高中学段的全科导师，多次提升“老大难”学生，以数学思维切入学生的知识及能力体系，全面改进物理、英语、化学、地理等多学科，系统提升学习能力。 【深耕单一学生，分阶段....
北航生物医学工程在读，已保研复旦大学生物医学直博，高中参加生物学联赛获北京市二等奖（全市第40名），高考语文137（2018年），雅思7.5，四级620，六级570
作为艺术类学校在校大学生，成绩友谊多次校内专业领域上有留校作品以及获奖。比较擅长于素描速写，美术史论已经儿童画入门漫画插画绘制。曾在画室参与过课程教学，对小学及初中的儿童绘画入门较有经验
理科生，2019高考全国卷一614分，其中英语144分，大学英语六级高分。大学主修数学，物理相关内容，熟悉数学及物理学习方法。 教学偏鼓励式，性格温和耐心，风趣幽默。 擅长辅导小朋友学习，亲妹妹现在小学五年级，成绩稳居全班前三。 有帮学习兴趣不高以及基础较差的学生提升成绩的经验。
姓名:孙昌龙 性别:男 学校:北京交通大学 专业:土木建筑工程专业 年级:大学二年级 擅长科目:数学 英语 物理 化学 政治（希望能教授初中的科目） 个人简介: 工作态度比较认真负责，秉承着能把所教授补课的学生的成绩提升上去的精神与理念，专注于对学生的细致辅导，辅导过程足够的耐心，不急不躁，无论基础比较薄弱的孩子还是本身学习能力就比较强的孩子都能因材施教，根据他的实际学习情况给出合理....
北京少儿成人古筝培训家教线上线下教学授课十九年教学经验专业古筝教师一对一古筝课程每课时50～120元 教师简介，罗老师，女，硕士，5岁学习古筝，15岁考入艺术院校古筝专业，大学期间开始古筝教学，现任教于柏斯艺术学校，高级古筝教师，曾任教于少年宫、姜杰、盛世雅歌等多家艺术培训机构。在多年的古筝教学中，积累了丰富的经验，探索出一套完整的教学方法。注重基本功，教学耐心，善于因材施教。所教学生在....
本人五岁习筝，师从四川音乐学院民乐系主任李柯教授，十一岁获得古筝十级证书，05年以古筝艺术特长生全国第二名考入北京师范大学，在校期间曾任北师大民乐团团长，09年毕业于北师大。多年从事古筝一对一及小班培训，拥有中国音乐学院古筝教师资格证。
熟悉中小学知识体系，擅长突破题目重点、难点，层层递进，举一反三。主要教授的科目有中考数学、初中数学、小学数学、小学奥数。在解题中，边探究，边思考，边画图，边作答，带领学生在数学知识的海洋中遨游。
