教学经历/自我描述
21年暑假辅导两名高一年级学生英语帮助提分，经过两个月时间时间，其中⼀名学⽣由60分提分⾄90分且来年寒假继续邀请本⼈任教；另⼀名学⽣反馈解题更加轻松。
同期，任⼀名⼩升初学⽣英语家教帮助预习，由单词⼊⼿进⾏发散教学，相关联重点词组、语法均有涉及，最终通过听写及与学⽣讨论对课内课⽂的理解检验学习成果。课后主动整理课堂反馈帮助家⻓了解孩⼦学习情况。
同期，任英语教育机构助教：与五到⼗岁的孩⼦打交道，积极关注每⼀个孩⼦的学习状态。课程中完成助教基本任务后会聆听⽼师授课、汲取教学⽅法。认真的⼯作态度曾得到孩⼦家⻓认可。
获奖：中学时期连续多年获全国英语能力竞赛国家级奖项；写作曾获市级比赛三等奖；正参与全国大学生创新创业大赛，项目于初审评级为北京市级项目并于校暑期实践获校重点评级。
本人性格描述：待人处事落落⼤⽅有耐⼼。
本人教学特点：严肃活泼，希望严谨教学的同时和学生成为朋友；处事灵活且思路清晰，根据学⽣特点及需求制定教学内容，教学有规划。
本人教学优势：有三段教育工作经历，通过实践对自身能力有清晰认知....
