教学经历/自我描述
2025.05 - 至今2026.2 至今，初一英语网课；重庆西附。孩子奥赛考进西附，英语在120 左右。
缺乏系统性语法知识，阅读上解题技巧缺乏。正在系统性学习基础以及解题技巧，
目标是140 左右才能上巴蜀中学。全力冲刺中
2025.12 至今，国际学校三年级数学（全英教学），北京凯文国际学校；孩子英
语很好，但从小就是国际学校教育体系，在数学方面比较薄弱。是孩子基础薄弱，
一步落下步步落下，校内进度快。在经过一个月强化训练下，期末从2 分提升到
4.6 分（5 分满），假期学了下学期新内容，孩子开学最新一次测验A+。
2025.5-2025.9 初三托福（Tofel
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ibt)；初三的孩子大学准备去美国TOP 50,上国
际高中前对托福进行一次系统学习，因为初中是国内体系，
一开始对于听力以
及口语有很大障碍尤其单词方面，通过精听，语境对练和读音背词等学习方法，
机考模拟从最开始摸底30分左右到最后70分左右，对托福已经有系统的认知，
在后续国际学校的托福学习打下夯实的基础
2025.6-2025.8 六年级小托福（Tofel
Junior）：孩子有小托福学习基础，模考稳
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定700分遇提分瓶颈，距目标校录取要求差近100分，核心痛点为听力失分多、
语法考点掌握不牢。针对薄弱项专项突破，定制训练计划，通过错题溯源补漏
洞、高频考点精讲、题型专项训练、限时模考复盘提分，3个月集中冲刺后，模
考稳定805分以上，成功突破瓶颈，顺利拿到目标校录取资格。
2025.5-2025.8，五年级数英；朝阳实验小学；孩子数学总爱马虎，不认真读题，
成绩不稳定。经过补齐基础加不断训练题型。最后期末考试数学为97 分。学生
养成了比较好的学习习惯。
自我介绍：本科及研究生阶段均就读于美国大学，长期处于全英文教学环境中，
熟悉美式课堂教学方式与英语学习路径，对小学至初中阶段英语学习重点具有清
晰认知。
本科期间获得校内学费半免奖学金，并被评为优秀毕业生；研究生阶段获得荣誉
学生称号。教学耐心细致，注重方法引导，善于帮助学生建立清晰、可持续的学
习结构。
