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北京初中地理家教老师列表

欧老师

北京大学
专业:凝聚态物理

教学经历/自我描述

家教经历本人北京大学(博士在读) 【获得证书】 六级,计算机二级 2016 物理院品高奖学金;物理院奖学金;世纪海翔酬勤奖励金;物理学术竞赛一等奖;数学建模竞赛三等奖 2017 国家励志奖励金;材料院院级奖学金;优秀学生称号;美国数学建模大赛三等奖;物理实验竞赛三等奖 2018 国家奖学金;材料院院级奖学金;参与全国创新创业学术交流大赛 2020 (北京大学)社会实践奖 2021 (北京大学)优秀科研奖 自我介绍】 1. 【做事方面】细心认真,责任心强,善于沟通,考虑周到 2. 【性格方面】待人真诚,开朗大方,富有耐心 3. 【学习思维】我有独特的教学思路,学习能力与观察力强,善于发现学生们身上的闪光点与问题,然后对每一位学生进行因材施教,以启发式学习与费曼学习法为主,循循善诱,不仅可以教会学生如何做题,还能培养学生独立解决问题、独立思考的能力,真正做到“授人以鱼不如授人以渔”。 4. 【科学思考】我不仅会让学生们学会真正弄懂学习上的问题,还会教授正确的科学思考方法,甚至分享我在物理科研过程中的实际应用方面,拓展学生视野,这可以为学生未来的学习与解决生活中的实际问题打下基础。 5. 【与学生相处】我的亲和力强,兴趣广泛,喜欢与学生做朋友,营造轻松愉快地学习氛围,这样的学习效果事半功倍。 2021年下学期在北京大学的力学课上做助教,主要负责每周为同学们上力学习题课,负责讲解作业题与答疑,以及批改作业、试卷。
本人北京大学(博士在读) 【获得证书】 六级,计算机二级 2016 物理院品高奖学金;物理院奖学金;世纪海翔酬勤奖励金;物理学术竞赛一等奖;数学建模竞赛三等奖 2017 国家励志奖励金;材料院院级奖学金;优秀学生称号;美国数学建模大赛三等奖;物理实验竞赛三等奖 2018 国家奖学金;材料院院级奖学金;参与全国创新创业学术交流大赛 2020 (北京大学)社会实践奖 2021 (北京大学)优秀科研....

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史老师

中国人民大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历一、奖励情况:曾获2021-2022 中智一等奖学金 (年级前2%)、校一等奖学金、优秀共青团员、优秀学生干部、三好学生等奖励。在学科竞赛中,曾获第三十三届韩素音国际翻译大赛英译汉组三等奖、《习近平谈治国理政》“三进”专题多院校英语口译大赛二等奖等奖项。 二、学生工作与志愿经历:班级副班长,辅导员助理;大一至大三在本科招生办做助理;北京冬奥会志愿者,共青团中国光华科技基金会“一起云支教·一起阅读”组织岗志愿者负责人,北外世界语言博物馆中英双语讲解员。 三、相关经验 1.5岁小朋友《神奇校车》英文动画+绘本教学,其中一个小男孩从第一节课不愿意上课,不愿意开口说话,记不住单词到后面被鼓励着敢说,争着用单词造句并在一定帮助下能够制作Book Report。 2.Reading Explorer教材的教研和教学(1对1),学生(六年级)在一暑期的课程结束之后,能够更自如地运用英语沟通交流,表达思想,成绩保持优异。 3.初二学生英文补习,主要是针对当天学生上的口语、阅读等课程进行课后辅导,查漏补缺,带学生记忆单词,背单词效果提升,逐渐养成良好学习习惯。 4.在某培训机构实习时,对剑桥MSE考试做过教研工作,主要是KET和FCE。
北京外国语大学英语专业大四本科生,高三通过外语类保送(不参加高考)进入北外英语专业学习。大一经选拔进入北外国际化战略人才班成员,GPA:3.88 / 4.00,专业排名1/109 ,英语专四等级“优秀”,保研至中国人民大学,有充足时间精力投入到备课和教学当中。 教学方面,曾进行5岁小朋友绘本教学,六年级学生Reading Explorer教学,初二学生英文补习,以及剑桥MSE考试培训教研工作,....

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马老师

北京语言大学
专业:汉语国际

教学经历/自我描述

家教经历个人信息 性别:女 年级:大二 北京语言大学,汉语国际教育,语数外 能向家长提供哪些证件:学生证/学信网截图/校园一卡通 辅导学员的优势:辅导初三的妹妹数学,数学基础知识有明显提升;高考放假后辅导过部分学弟学妹,向老师学习过教学经验。大学期间多次从事家教工作,辅导过小学三年级小女孩全科,综合素质及语文成绩有明显提升,作文一个学期从D等到B,英语也有一定水平提升,该小女孩的家长对我的教学成果的十分认可,将我推荐给另外一位小男孩的家长,进行作文辅导;小男孩家长要求主要提升写作能力,在一个月的辅导后,小男孩从完全不会写作文到可以自己写出基本的描写性语段。后经此家长推荐给其他家长,但因时间和精力问题未能接受该邀请(没法同时带三个小孩子)。后又带过以五年级小男孩,两个月内,小男孩作文水平有明显提升,从不会写到要求主动写,作文基本脱离流水账模式。有带过基础薄弱的初二学生学英语,从头开始讲语法体系、单词和课文,现能用学过的内容进行基本对话,作文语法错误明显减少。大一暑假参加过地方支教活动,到村镇里给留守儿童之家的小朋友们开展为期十天的暑假知识扩充夏令营,进行普通话教学。 证书+获奖:多次参与学校大型活动获得一到三等奖不等;社会实践三等奖;论文比赛市赛二等奖,国赛三等奖,大一因没有抢到六级名额所以今年同时备考六级和专四。 本人教学特点:提前备课,以朋友的身份对待孩子,十分友善,对于知识,以引导的方式带孩子学习,让孩子自己提出问题,然后再通过解决问题的方式引出知识点。再先把新知识讲一遍,然后做练习,再复习巩固,在学习过程中进行不定时的抽查性回顾复习,保证学习效率。 本人教学优势:因报考失误,读过两次高三,深刻总结前一年的学习经验,有着丰富的学习经验,后期帮助老师教学弟学妹,时间规划经验和课程体系安排经验,大学期间一直从事家教工作,拥有丰富的教学经验。
个人信息 性别:女 年级:大二 北京语言大学,汉语国际教育,语数外 能向家长提供哪些证件:学生证/学信网截图/校园一卡通 辅导学员的优势:辅导初三的妹妹数学,数学基础知识有明显提升;高考放假后辅导过部分学弟学妹,向老师学习过教学经验。大学期间多次从事家教工作,辅导过小学三年级小女孩全科,综合素质及语文成绩有明显提升,作文一个学期从D等到B,英语也有一定水平提升,该小女孩的家长对我的教学成....

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