本人有多年初中数学教学经验，所带学生成绩都有很大的提高，曾有一个学生从60分提高到80分。本人教学风格活泼，对学生比较有耐心，能够激发学生的学习积极性。
我是马老师，数学地理超级特训师，“高考数学突破130分”计划倡导者和实施者。 众所周知，北京考生上大学并不难，难的是上好大学。 而想要上好大学，数学就必须达到一定的分数，据统计，二本需90+，一本需110+，名校需130+ 历年高考中，栽在数学上的同学不计其数。分析其原因，主要有两大方面， 第一种，基础不牢固。表现为基本题型得不到满分和计算能力不达标，分数常见于90分以下。....
中央音乐学院远程音乐教育学院，钢琴专业，有三年以上教学经验，主要带幼儿启蒙钢琴，儿童钢琴教学，为人细心，有亲和力，对学生有耐心，主要强调儿童兴趣，让学生在快乐中学习音乐。
用心做教育 用爱对孩子 童心未泯 能和孩子很好的玩到一起 并潜移默化的疏导孩子 擅长少儿美术教育 通过创意美术 手工 绘画 搭建 等多元化美术形式 提高孩子动手能力 开发孩子创意思维 等
本人从事一线数理化培训工作多年，最为擅长中学数学特色教学，熟悉北京地区初高中数学教材，所辅导的学生已多数考入名牌院校，希望为您和您的孩子提供最优质的学科教育。
本人24岁，毕业于北京现代音乐学院，主修专业爵士吉他，辅修作曲编曲，MIDI音乐制作，在校期间曾获北京现代音乐学院佩里扎罗奖最高奖学金。 我毕业有三年了，从大二我就开始从事家教以及学校乐器与音乐理论教育到现在已有五年教学经验，各个年龄段的学生国外的学生都有授课经验，也有了自己的一套教学模式和教学资料。 现在我在北京两家大型的培训机构和一所小学担任吉他老师和乐理老师，自己也在北京组建有自己的乐队....
一直从事高三物理教学,班主任,担任高三物理组备课组长.市教学能手市,市优质课获得者,市骨干教师,优秀教师,特长是辅导高考考生的物理学科,一对一、一对多授课皆可，有意者请与我联系，
我作为一名在小教领域一线工作奋斗了十几年的老教师，养成了严谨，负责的工作作风。曾多次获得各种荣誉，如全国论文一等奖，说课三等奖等。我几十年在教育行业兢兢业业，积累了丰富的教学经验，并且不断学习,紧跟新的教育形势.数学,语文1至6年级全都能教。这几年我各区各重点学校以及国际学校的学生都接触,眼界开阔，使我教学方法更灵活，根据孩子的不同状况,及时变更教学方案，利用多种教学手段，使学生对知识深入理解,能....
多年的一线教学经验，担任多年的班主任工作及教研组长；备课组长，曾多次参加教材的分析研讨活动。曾经带过的丰台的一名高三女生从班级的十几名到临近高考时已经进入年级的前五名，海淀的一名高三男生由辅导前的54分提高到考前的87分！带过的几个高三学生均进步很快！并且充满信心的参加了高考！相信他们均能取得满意的成绩！其中双井有一涂某同学顺利的步入了清华大学的校园！海淀的一名高三潘姓同学由28分通过7次辅导，在....
本人是在职大学教师，多年兼职艺术生英语考研，（英语考研二），目前为止所有经过培训的考生都过国家线。 本人现在中国传媒大学功读博士，希望可以助考研学子一臂之力。
本人毕业于师范大学英语教育专业，英语水平达到八级，从事初中英语教学10余年，带过多届毕业班，当过班主任，多次被评为优秀教师、先进个人，并在2002年全国英语教师技能大赛中获得国家级三等奖。对中考英语的重难点把握到位，对北京的初中英语教材了解熟悉。我耐心、细致、负责、能够因材施教，希望为孩子的初中英语学习助上一臂之力！
英语已经过CET-4和CET-6. 英语教育专业毕业，持有初中英语教师资格证书。 在校期间，有3年的家教经验，与4个孩子共同进步成长。 有过1年的教学经验，在某外国语学校教授新概念。 有3年的外贸实践经验，精通外贸操作。 善于和孩子沟通交流。
3年教龄，擅于调节学生应考状态及高效率学习技巧。性格和蔼，开朗，精通平面PS及办公自动化。拥有多年家教经验，尤其擅长根据不同学生的知识基础制定最适合、最高效的学习计划，提分效果明显。 1.2010年4月，基础不好的一个女孩，高中文综由150分提升至180分+。 2.2011年11月，基础一般，没有考试技巧的男孩文综由139提升至210。 3.本人高中时文综成绩稳定保持220以上。
快乐是学习的基础，唯有在快乐中才可进步。学习本不是一件轻松的事情，为何不将快乐融入集中？我不愿看你愁眉苦脸只为学习，我不愿看家长唉声叹气只为成绩，我希望传授给你的，不仅是知识，更是刻苦的精神与快乐的成长！
09年毕业于首都师范大学化学系化学教育专业，熟悉北京中高考考点考纲及变化趋势，大学期间一直从事初高中化学家教工作，并受家长和学生好评，毕业后相继进入新年华教育和龙文教育担任初高中化学任课教师工作，所带学生均有较大成绩提高，其中一高三生由不到30分提高到80多分。上课形式活跃轻松，重点在学习态度、兴趣、方法及解题技巧上帮助学生提高，使学生能够拥有属于自己的并有效的自主学习能力和方法。
