北京重点中学一线在职教师10年经验，多年送高三，有丰富的一对一教学经验，辅导学生方法独特，针对性强，讲课清晰透彻，系统性连贯性强，可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生，均有独到的教学方法，擅长精讲精练，曾辅导过的学生：高三张某，辅导前46分，辅导几次后达到95分；王某，辅导前90分，辅导几次后达到110分；无数成功的案例，相信下一个就是您！
本人高级教师,从事教学工作二十多年,教学水平高,中考教学经验非常丰富,能让小孩短期内学习成绩有大幅度的提高.主讲数学,同时可兼任英语和物理化学课程的教学.认识我是您小孩的福音,学业肯定有成!
我是一名北京信息科技大学学生，湖南人，高考以571分的成绩考入北京，平时刻苦努力，英语已过六级，小学英语可以胜任，比较擅长和喜欢数学。毕业一年半现任职于东城区一家国企，做财务工作，刚参加完2017年研究生入学考试，备考会计研究生。 在学校多次获得学校的综合奖学金二等三等，先后获得电子商务大赛技术类一等奖，电子商务大赛策划类优胜奖，信息安全大赛优胜奖，在学校学生会曾担任职务，积极主动参加各种活动锻....
本人系广东人，粤语、普通话、英语均很优秀。本人擅长于翻译、阅读、作文和语法，有爱心、耐心，有很强的亲和力，善于和学生、家长相处。 本人在大学期间就开始接手家教工作，分别带过一个小学学生全科，2个初三学生的英语和2个高二学生的英语。他们的成绩都有不同程度的提高。 工作后，带过2个香港小学五年级和小学四年级学生英语，其中小学四年级的学生对英语产生浓厚的兴趣，并且在....
山东师范大学毕业，专业中文，爱好英语。多次承担家教工作，善于总结归纳，根据学生性格和学习模式指导其有效学习。曾指导多名四五六年级的学生语文和英语成绩的提高。学习是一种成长体验，目标是陪同孩子快乐高效学习。
物理一线教师，八年教龄，教学成效显著，屡获嘉奖。提分快、提分多是我家教辅导的特点。 最擅长辅导那些对物理化学没兴趣和考试分数在80分以下的学生。像这些学生主要是没有悟出其中的道理或者其它原因才导致了对物理不感兴趣，以至于每次考试分数很低。这样就更会让学生没兴趣学习。现在有很多家长都是快到期中期末和中考了，才开始让孩子补课，其实这是没多大效果的。要想考试成绩有好有稳，关键还是在于善始善....
本人韩国东新大学韩国语系毕业，曾在韩国教授韩国人中文，回国后曾担任语言学校韩语讲师，有丰富的经验。喜欢韩语吗？想了解韩国吗？快快联系我吧~！让你圆韩国梦!
本人从事高物理教学近三十年，技术职称是中学物理高级教师；有多轮高一至高三的教学经历，有多年的新课标教材的教学经历，有多年的高三教学经验；熟悉北京市高考对物理科目的要求及命题规律；多次获得高考成就奖励；有长时间的家教经验，善于与学生沟通，能够营造平等愉快的教学气氛。
本人本科是英语专业，研究生翻译专业，英语水平较高，口语流利，功底扎实。 在最近的五年内，我利用周末和在校的空闲时间，担任英语家教， 辅导过十多名学生的英语学习，成果自认为比较丰硕。学生都取得很大的进步，在英语的听说读写方面都有很大提升，我深感欣慰。 研究生期间，我担任西南交通大学雅思培训班任课老师和六级辅导班老师，给本科生上课。我认真备课，分析每个学生情况，最终都取得了令人满意的成绩。 除了....
做过中央电视台财经频道《环球财经连线》英文字幕翻译，在翻译之余也带过多个学生，能根据学生特点，迅速找出问题，并帮助学生改进方法，提高自信。在学习过程中，注重和学生进行互动，找出盲点。我去过多个国家，知识阅历丰富，能够让学生得到全方位的提高。
十几年教学经验，教过普通班，实验班，各种分数段的同学都辅导过！因材施教，能针对学生的实际情况有效的系统知识方法，提升分析综合能力，掌握应试技能，提高考试成绩！
专业纯正英语，为英语口语学习困难的学生找到好方法，多方面启发培训，让学生的英语口语有一个心的突破和发展。完全模拟国外开放式口语教育，有需要的学生可以咨询。谢谢！
本人对初高中数理知识的教学有自己一套较为系统的教育方式。对现在孩子明显存在的学习兴趣不大和基础不牢固用自己的引导方式能起到很好的效果。有很多成功案例，在此不一一赘述，可以接受家长的试讲考验，不接受可以不收费。相信用事实说话才是最硬的道理！！
本人五岁开始学习钢琴，高中三年跟随沈阳音乐学院钢琴系主任张芳教授学习钢琴，2013年沈阳音乐学院钢琴专业毕业，成绩优异。连续三年获得二等奖学金。在学校学习期间积极参加各种钢琴大师班，曾在2010年与波兰钢琴演奏家Marcin Koziak上课并交流，2011年与巴西留美钢琴家Walter Asvolinsque上课学习。钢琴专业技术得到很大提高。 本人热爱孩子钢琴教育事业，在大学期间有教孩....
本人10多年的高中数学教学兼班主任工作，能针对学生不同特点采取不同授课方式，提分效果明显。因人而异，因材施教。运用启发式教学，善于引导学生，提高学生自信心，稳步提高成绩。
