家教经验4年，多次辅导小学、初中英语（牛津 朗文 人教版），SAT、商务英语、成人英语，日常口语，新概念1,2,3册，雅思等。 2.准确把握中小学考点，与学生上课互动良好。 3.多次参加全国和学校英语竞赛，口语演讲，雅思，英语四六级等考试均为优良水平。 4.针对学生薄弱的方面，制定相应的学习方案。 5.可全英授课，上课氛围生动活泼，使孩子获得学习英语的自信与兴趣
亲切和善，宽严相济。善于带领学生总结归纳，学会学习，学会方法，总结技巧。让学生收货学习的快乐的同时收货学习的自信。倡导在生活中感受语文，在快乐中学习语文。
担任授课组长、学科带头人，熟悉中考新教材、新课标，多次参加中考阅卷工作。擅长中考指导，熟悉中考内容及命题思路。任教18年，有丰富的指导经验，能够迅速提高学生成绩，有丰富教学经验和家教经验，授课方式灵活、幽默，因材施教，引领学生最短时间步入趣味横生的化学世界，快速提升化学成绩。与学生沟通能力良好，能迅速把握学生的学习特点，并制订相应的教学安排，给学生恰当的学习方法指导。
本人化工类2016届毕业生，本硕均在北京科技大学，因家庭原因辞去世界500强企业联电微电子的工程师工作，准备考家乡的公务员，因时间比较充裕，因而打算重干家教贴补家用。曾教授初二数学近一年，主要擅长培养学生的解题能力，提高解题效率；另于长春曾教授高一数学一月有余。本人中考数学成绩117（120），高考数学135（150），考研数学129（150）。另外具有专业的计算机硬件及系统知识，可免费帮忙维修、....
数学一直是强项，高考以优异的成绩考入北京首都师范大学应用数学系。理科成绩优秀。作文水平较高。目前北京大学心理学学本科毕业。北京籍，普通话发音标准。为人真诚，热情，有耐心，责任心强。善于将知识转化为成绩，重视理论在实践中的应用。对教育心理学有一定研究，在授课期间善于培养孩子的内省和反思能力，进而培养孩子的自主学习能力。
本人一线在职教师，哈尔滨师范大学硕士学位,具有丰富的教学经验，可以让学生在学习数学中体会到学习理科的逻辑与乐趣，因材施教，认真负责有师德，擅长与学生互动，启发式教学，现就职高三毕业班！
本人长期在北京从事初中数学家教工作，善于和学生沟通，熟悉北京教材、北京考试。不仅能教给学生知识，更注重教授学生学习方法，使学生能喜欢数学这么基础学科，并能触类旁通学好其他科目。
北京本地人专职家教，有丰富的教课经验，以小学初中为主，认真负责，培养孩子的学习兴趣，在提高孩子成绩的同时也能让孩子真正热爱学习，掌握学习的方法和技巧。本人较为擅长的是阅读理解和写作的教学，现在国家倡导语文学科的重要性，无论是在分数上还是日后的生活工作中，都是一项必要的技能。
十年授课经验，七年一对一辅导经验，对学生的特点、学习中的疑难问题以及高考的考点有精准的把握，对历史学习的方法与答题技巧有自己独到的见解，所辅导的高考普通考生一般能提高20—40分，艺术类考生文化课通过率百分之九十，和很对学生及其家长成为了好朋友
从事教育工作多年，成绩十分突出，熟知北京高考命题重点难点和解题思路方法。对高考的命题重点、难点有深刻的把握，在教学工作中对解题过程和方法有很好的总结，可帮助学生迅速提高成绩。在教学工作中，从情感入手，注重与学生沟通，尊重、关心每一个学生，与学生建立良好的师生关系，让学生能够接受我的教育。帮助学生养成良好的学习态度，使得他们感觉到“学习成了一件十分有趣的事情”、并且乐于学习。 注重学习习惯学习方法的....
毕业于北京师范大学，现在海淀某重点高中任教，带过多届高三，成绩显著，获得过多项荣誉，如：市级优质课、最受学生欢迎的老师、新课标探索标兵等，对高考有较深研究，能准确把握高考命题规律。
诚实、善良、坚毅、顽强，具有极强的事业心、责任感，有良好的沟通能力 执教高中以来，认真研究“两纲（教学大纲、考试大纲）一本（课本）一卷（高考试卷）”，在最短的时间里熟悉教材，把握教材，不断进行学习研究探索，自制了大量的教学课件，积累了大量的教学素材，包括图书、音像资料。在教学过程中，常规教学与现代化教学手段相结合，恰当运用多媒体教学，提高了学生的学习兴趣，使学生喜欢语文，爱上语文课，形成....
Hello，everyone！我是你们的英语老师Kathy，毕业于中央民族大学，高分通过了大学四六级考试（六级：585分），并取得了全国翻译资格考试（CATTI）三级笔译证书。拥有丰富的英语教学经验，拥有自己的一套英语教学方式，喜欢英文歌曲、电影、美剧英语，希望用寓教于乐的方式帮你夯实英语基础，找到适合自己的英语学习方法！也许你想提高自己的英语成绩，那么我将根据你的情况从词汇、语法、阅读、写作等各....
具有多年的少儿围棋经验，主要针对四岁以上的孩子。让围棋变得更加的有趣味，孩子更喜欢，希望想学围棋的小朋友抓紧时间报名吧。年龄不限，成人也可
1：因为自己多年的语文教师和班主任工作，所以形成了教学过程中的润物无声的教育效果，深谙中学生心理，能走人学生内心，以确保学生乐学。2：教学过程中注重方法，讲求技巧，精心讲解阅读，形成套路。写作注重基本功和写作技巧的双重训练。3：帮助学生养成良好的语文学习习惯，逐渐提高语文素养。
