本人刚工作不久，在学校的时候经常做家教，我喜欢和孩子交流，在看到我的学生在我的帮助下取得进步是件很开心的事，现在我工作不是很忙，所以希望找一份家教的工作。我是北京人所以很了解北京孩子的特点，另外我比较擅长对学生进行心理训练，让孩子主动的去学习，光这一点训练好的话就可以使学生提高很多。我比较擅长初高中的理科和高中历史。每个孩子都有自己的性格特点，我崇尚因材施教，根据每个孩子的自身特点制定辅导计划，有....
四年高三教学经验，家教有5年经验，能与学生交心，能结合学生特点准确给学生学习定位，找到成绩提高的切入点。在教学中注重学生兴趣的培养和学习方法的渗透，不但帮学生解决问题，还教会学生提高学习能力。
我来自郑州，我是一名信息工程大学印刷工程专业应届本科即将毕业的学员。 我的性格偏于内向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人
在职一线高中英语教师，学科带头人，骨干教师，有着16年的高中英语教学经验。曾带过七届高中毕业班，因为教学成绩突出，曾多次荣获高考单科优胜奖。有着丰富的高考复习经验，多年的教学工作中，具有扎实过硬的专业知识和业务水平，不但善于研究教材而且善于研究学生，更深入研究高考，对高考考点把握透彻。本人也善于一对一个性化辅导，能针对不同学生制定不同的个性化辅导方案，既注重夯实基础，又注重学习方法和考试技巧的传授....
著名外国语学校一线教师，市教学能手，校教学骨干，在多次教学评比中获奖，8年教学经验，重点师范大学毕业。 第一次可试讲。不满意您另请高明、满意后付费。3次课后，学员成绩无明显提高，您另请高明。你的选择，我的承诺。课时费120~200元/小时 授课特点： （1）拥有一整套独特的教学方法：通过多年的教学实践，，针对不同的学生，制定相应的授课方案。（2）拥有自己独特的教学资料，紧扣考点，都是近几年来....
本人是文科类研究生，已毕业，兼职做家教，对高考文综进行过系统培训，可以提供给学生学习方法，以较短的时间提高学生成绩为最终目标。
北京师范大学博士,提供初高中数理化家教辅导（含中高考），针对性强。 具备教师资格证，8年家教经验,带过5届高考数学、化学，4届中考数学，化学。所带学生均达到自己的目标分数，并考入自己的目标大学。 熟悉北京市初高中教材，讲课通俗易懂，针对性强，能把握学生的心理以及教学的质量内容。 目前以辅导初高中数理化为主。189-1159-8692 徐老师
普通话标准,表答能力强. 善用启发式，讨论式教学。 注重启发学生思维，积极动脑。 能让学生乐于接受，激发学习兴趣，营造良好氛围。
本人为在职教师，持有教师资格证，从事英语教学八年，现为北京某重点中学教师，中教二级职称。通过英语四六级，专八以及托福，GRE考试，可胜任小初高英语教学。新概念英语一至四册有从教经验，并且对想出国求学的学生可作指导。本人教学风格风趣灵活，能激发学生兴趣，从事家教时间较长，辅导的学生有较大提高。1.2008年,辅导的两位初二学生，期终从及格线下提高至平均分线上，其中一位升至班级第十二名。2.2010年....
从教19载，有十余年家教经验，授课中能寓教于乐，将复杂问题简单化，抽象问题具体化，教授方法，培养能力，尤其擅长现代文、古诗文阅读和写作教学，有提高40多分的家教案例。
本人从事一线数理化培训工作多年，最为擅长中学数学特色教学，熟悉北京地区初高中数学教材，所辅导的学生已多数考入名牌院校，希望为您和您的孩子提供最优质的学科教育。
小学英语任教多年，熟悉小学英语各版本教材，熟知考点。做家教期间，教过《新概念英语1-2册》，并辅导过就读某重点中学初三在校生，使其在一个寒假的时间里，成绩由良提高至优。我努力让学生学习英语的态度由被动变主动，让学生喜欢英语、爱英语、用英语，而不是成为一种负担和应试。
一直从事高三物理教学,班主任,担任高三物理组备课组长.市教学能手市,市优质课获得者,市骨干教师,优秀教师,特长是辅导高考考生的物理学科,一对一、一对多授课皆可，有意者请与我联系，
网络互动授课 时间地点所以 招小学 初中 高中 各科老师 岗位职责：1、在公司的在线教育平台上注册、发布课程； 2、利用网络直播课堂给在网络上约课的学生授课。 3、在议定的范围内，保证授课进度。 任职资格：1、普通话标准，相貌端庄，人品正直，能够因材施教，能够启发孩子的思维； 2、热爱教育事业，具备良好的教师职业操守和服务意识，做事态度积极，抗压能力强； 3、有强烈责任感，良好....
我作为一名在小教领域一线工作奋斗了十几年的老教师，养成了严谨，负责的工作作风。曾多次获得各种荣誉，如全国论文一等奖，说课三等奖等。我几十年在教育行业兢兢业业，积累了丰富的教学经验，并且不断学习,紧跟新的教育形势.数学,语文1至6年级全都能教。这几年我各区各重点学校以及国际学校的学生都接触,眼界开阔，使我教学方法更灵活，根据孩子的不同状况,及时变更教学方案，利用多种教学手段，使学生对知识深入理解,能....
