本人师范类毕业，具有高级中学教师资格证、普通话等级证书，长期从事初中数学、物理、化学辅导，课外辅导经验丰富，熟悉中考重难点，擅于与学生沟通，发现学生薄弱点，极具耐心，注重培养学生解题习惯，将所学知识与题目应用的桥梁架接起来，归类题型，引导学生如何找到这一类题型的突破口。强化学生举一反三的能力，逐步培养学生本学科学习的自信心。针对马虎大意，做题粗心的学生，分析其马虎的心理原因，并对原因针对性的提出改....
工作认真负责，一切以工作为主是我的写真；虽然没有上课经验，只辅导过初中全科的作业，但我将用汗水来增色，用激情来点燃。对自己要做的事能坚持不懈，永不言弃，对自己喜欢做的事能废寝忘食，完成方休。我坚信凭自己对数学和小孩的热爱，能够快速让您孩子的成绩提升
本人曾就读于山东大学比较擅长英语口语 数理化，现在海淀区做IT工程师，希望能够认识更多的朋友，把自己多年的学习方法经验传授
师从中央音乐学院古筝专业导师袁莎副教授。中国民族器乐学会古筝会员，国际古筝协会会员，全国高级古筝教师。多次参与“天下筝会”的演出工作，经验丰富。在多年的教学实践中形成了一套科学系统的方法，个性化教学，让学生轻松掌握古筝的演奏方法，耐心负责，深受家长好评，学生考级通过率百分之百。
1. 陈老师，985高校博士研究生学历，湖北黄冈人，初中、高中就读于黄冈重点中学，中学时在模拟考试中数学、物理多次满分，高考数学146、物理118（总分120）。辅导高中数学、高中物理近7年，经验丰富，熟知北京卷、全国卷高考命题规律和潜在套路，对各知识点有自己独到的理解，认为多数学生学不好是因为没有适合自己的学习方法，因此教学中特别注重方法和效率，授课讲义多为内部资料、个人总结，多年来成功案例数十....
高级中学教师，热爱教育，热爱学生，对班级教育和一对一家教辅导均有自己的一套精辟有效的授课体系。经过多年潜心总结钻研，根据高考大纲和5年高考命题规律，2009年独创分层题型授课法，用它可以解决学生不会做题的问题，有效帮助广大高中学生脱离题海，迅速提高成绩。6年高三辅导经验，多年高中教学和家教辅导经验，使我能对考点和难点把握透彻，上百次培养学生兴趣，教会学习和作题的方法，有效帮助学生提高成绩。我的辅导....
现任机构教师，有丰富教学经验，可教授多种课程 包括英语听说，新概念，托福 更有德语相关课程，初中级入门，小语种预科备考
多年从事高考政治的研究和辅导并取得了理想的成绩。欢迎有需求者联系。我的教育理念是：教育要坚持以人为本的教育理念，为学生服务，为学生高考保驾护航，让考生顺利时向省里的港湾。
特级语文教师，从教近40年。1、熟悉教材和考纲，极富教学激情和感染力，因材施教，能根据学生特点采用不同教学方法，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高自学能力，达到举一反三的目的，尤其擅长古诗文阅读，现代文阅读，作文教学。一对一辅导经验丰富，对中考高考语文阅读理解、作文如何审题、如何构思、如何举例、怎样开头、结尾等有独特的点拨、辅导手段。针对近三年中高考语文考试试卷进行精讲，梳理规律，总结答题....
为人正直，真诚，独立且能协作，专业知识扎实，充满活力，做事有目的性和针对性，在整个英语学习过程中为学生创造多文化意识。真正提高学生对语言的使用能力，坚持“教为引，学为用”的教学原则。致力于为知识的分享贡献一份力量。签约一对一！ 2009 年 12 月—2012 年 7 月 | 教育服务 | 家教 | 为初高中、成人一对一英语签约辅导，包括 中考、高考、大学四六级、托福、雅思，公共英语，新概念....
十年小学语文教育，有过家教经验，帮助学生快速提高成绩，成绩显著，曾在学校经常做公开课，收到许多校领导的好评，对语文教学经验丰富！
本人2010年毕业于东北石油大学，大学及工作期间一直兼职家教，本人对于小、初的数学教学有独特的方法，能够根据学生的不同制定专门的教学方法，系统提升学生的分析理解问题的能力，全面提升学生的学习能力。
一个人要拥有两颗心，才能做好一份工：一颗爱心和一颗责任心，拥有这两颗心，使我在工作中取得了优异的成绩，培养出一批批优秀的小学毕业生，得到了上级领导的高度赞扬以及学生家长的一致好评。多年的家教经历，使我开阔了视野、积累了经验，并创新了很多新颖、灵活的教学方法，更能熟练使用各种教材，辅导各类学生，使他们如愿以偿，考入了理想的中学,也得到了众多学生家长的认可。
1、原本平均分在85左右的班级，由我教完一学期，提高到90分； 2、最擅长教活学活用的方法、考试解题技巧，无论英语基础好不好，至少能提高10分以上； 3、从提高学生的英语兴趣开始，重视英语思维能力的提高，绝不死记硬背，让孩子快乐学英语； 4、关注教委动态，及时调整教学内容，符合最新需要。
多年教学经验，近两年专门从事北京一对一课外辅导工作，熟悉北京教材和高考动向。教学科目：高中数学，尤其擅长高三总复习知识总结和解题点拨，所带学生成绩显著提升。
