用心做教育 用爱对孩子 童心未泯 能和孩子很好的玩到一起 并潜移默化的疏导孩子 擅长少儿美术教育 通过创意美术 手工 绘画 搭建 等多元化美术形式 提高孩子动手能力 开发孩子创意思维 等
本人是重点中学在职英语教师，从教10年，教学经验丰富，责任心强。教学中，注重培养学生英语学习兴趣；针对孩子英语问题，进行针对性辅导，全面提升学生英语成绩。
小学英语任教多年，熟悉小学英语各版本教材，熟知考点。做家教期间，教过《新概念英语1-2册》，并辅导过就读某重点中学初三在校生，使其在一个寒假的时间里，成绩由良提高至优。我努力让学生学习英语的态度由被动变主动，让学生喜欢英语、爱英语、用英语，而不是成为一种负担和应试。
我作为一名在小教领域一线工作奋斗了十几年的老教师，养成了严谨，负责的工作作风。曾多次获得各种荣誉，如全国论文一等奖，说课三等奖等。我几十年在教育行业兢兢业业，积累了丰富的教学经验，并且不断学习,紧跟新的教育形势.数学,语文1至6年级全都能教。这几年我各区各重点学校以及国际学校的学生都接触,眼界开阔，使我教学方法更灵活，根据孩子的不同状况,及时变更教学方案，利用多种教学手段，使学生对知识深入理解,能....
本人姓名:刘艳丽，女，46岁，一线在职教师，多年担任班主任工作，善于沟通，曾多年教初三毕业班，获中考优胜奖，班主任优秀奖，并获全国指导学生英语奥林匹克优胜奖，自O3年至今曾一对一辅导学生中考分数达117分18个，受到家长和学生的好评，有和学生合影及表扬信作证，教学方法独特，对于单词的记忆技巧有超常的技能，所教学生低进高出，高进杰出。
已获得生物方向博士学位，毕业于香港知名大学。对生物学的知识点把握透彻、清晰，熟悉实验内容。有全英文授课及助教经验。目前为SAT生物、AP生物课程辅导及备考指导老师。也可以辅导国际高中生物课程及答疑等。 1对1或1对3网络平台授课。不限地域。
本人是在职大学教师，多年兼职艺术生英语考研，（英语考研二），目前为止所有经过培训的考生都过国家线。 本人现在中国传媒大学功读博士，希望可以助考研学子一臂之力。
本人毕业于师范大学英语教育专业，英语水平达到八级，从事初中英语教学10余年，带过多届毕业班，当过班主任，多次被评为优秀教师、先进个人，并在2002年全国英语教师技能大赛中获得国家级三等奖。对中考英语的重难点把握到位，对北京的初中英语教材了解熟悉。我耐心、细致、负责、能够因材施教，希望为孩子的初中英语学习助上一臂之力！
英语已经过CET-4和CET-6. 英语教育专业毕业，持有初中英语教师资格证书。 在校期间，有3年的家教经验，与4个孩子共同进步成长。 有过1年的教学经验，在某外国语学校教授新概念。 有3年的外贸实践经验，精通外贸操作。 善于和孩子沟通交流。
快乐是学习的基础，唯有在快乐中才可进步。学习本不是一件轻松的事情，为何不将快乐融入集中？我不愿看你愁眉苦脸只为学习，我不愿看家长唉声叹气只为成绩，我希望传授给你的，不仅是知识，更是刻苦的精神与快乐的成长！
本人乌克兰+俄罗斯13年留学，生活，工作经历，可以提供各层次水平阶段的俄语辅导，及留学讲解与答疑。不足之处在于本人现还在海外工作，所以只能提供您网络授课的方式（语音视频均可），优势在于本人有着极丰富的语言和留学经历，尤其对于打算出国的高中生来说，可为您解决出国前的各种疑虑，甚至可提供本地接机住宿入学等各种问题。有此需求的孩子和家长欢迎随时咨询：）
09年毕业于首都师范大学化学系化学教育专业，熟悉北京中高考考点考纲及变化趋势，大学期间一直从事初高中化学家教工作，并受家长和学生好评，毕业后相继进入新年华教育和龙文教育担任初高中化学任课教师工作，所带学生均有较大成绩提高，其中一高三生由不到30分提高到80多分。上课形式活跃轻松，重点在学习态度、兴趣、方法及解题技巧上帮助学生提高，使学生能够拥有属于自己的并有效的自主学习能力和方法。
本人毕业于北京第二外国语学院英语专业，现从事对外进出口业务方面的工作，课余时间兼职家教，性格开朗，善于沟通，比较倾向于初中及以下英语知识的辅导，以个人经验来看，喜欢就能学好，之前也带过几个高中的孩子，知识点太多，都是为了应付考试，所以希望自己带的孩子能快快乐乐的学习
小学特级教师职称。 曾多次荣获市级先进教育工作者，课改先进工作者，优秀辅导员、北师大教材研究会会员。 30年教龄。担任区教研室数学教研员多年，在长期的教学工作中善于总结归纳，提炼研究出了一整套高效、快乐的教学方法。有极强的亲和力，善于与学生沟通；与学生交朋友；熟悉各年级教材，把握教材的重点、难点。能抓住学生的心和知识的缺失点。由浅入深，由表及里，生动和谐，言简意明。能使复杂的知识简....
女, 45岁，本科学历，中教数学高级教师。从事一线教育24年，教学经验丰富，有着多年的一对一辅导经验。熟谙北京中高考及各年级考试方向，对高考中考动态、命题趋势，有着精准的把握，匝实重点，能够把复杂的、抽象的数学问题变得简单、具体，通俗易懂，学生进步十分明显，。重视帮学生构建知识网络，使学生不仅学会，还要会学。对基础不同层次的学生（北师大实验班）量体裁衣，进行个性化教学，夯实基础，点石成金，让学生轻....
