多年教学经验，在职一线教师，熟悉中小学生的生活及学习特点,熟悉各学科教材,对小升初及中、高考考点有一定的认识,善于因材施教,根据学生不同情况灵活教学思维灵活,富有亲和力,有责任心。可短时间提高学生的成绩。
海淀重点中学的老师，多年初三毕业班教学经验，多年中考阅卷经验，多年家教经验，熟悉中考命题规律。有一套成熟的快速提高阅读和作文成绩的方法，快的可以在一个月内提高50分以上，历年辅导的学生中考成绩都在105分以上，110至119的也不少。黄老师（女）15010122118.
本人河北师范大学毕业，拥有10年公立学校教学经验和5年个性化辅导经验。授课风格幽默风趣，善于激发学生学习潜力，培养学习兴趣，规范学习习惯，点拨学习方法。教学过程中做到基础巩固与能力提高相结合，习惯培养与智力开发相结合，重点难点的知识讲解与灵活多样的教学方法相结合。
教学经验丰富，能因学生不同而因材施教。教学方法多样，多年的班主任经验能够了解不同类型的学生，能够看到学生的小的闪光点，激励学生建立自信，教给他们学习的方法从而提高成绩。
中央工艺美术学院环艺专业全国前10名 中央工艺美院（清华大学美术学院）环境艺术专业，本科 清华大学，硕士 曾担任大连十五中考前班素描老师、美院考前班色彩老师 一对一辅导考前学生经验丰富
本人中学物理高级教师，具备教师资格证。23年教龄。始终在教学一线任物理课教学。带过9届毕业班，中考成绩在全区名列前茅。利用业余时间上门家教,让您中考必胜。 20多年来一直致力于北京市各区，各种类型的物理考试试题的研究，对试题的发展趋势、内容变化、形式特点，出题类型，都有着深刻的理解和精准的把握，本人采用传授解题方法与典型例题剖析相结合的教学方法，效果十分明显。 本....
大家好 ， 我是华北电力大学数理学院毕业的研究生， 性别女，山东人，擅长数理化．获优秀毕业生称号． 性格开朗，诚实守信，责任心强． 毕业于师范院校，有教师资格证书． 家教经历： 已经带过八年家教，辅导过数十名学生， 其中包括小学，初中及高中，还包括报考国外大学的高中生， 经验丰富，有较强的辅导能力和责任心． 已经辅导过的学生，成绩显著提高．现在在学而思学校上课， 经过学而思专业的....
有较强的感染力和亲和力，收到孩子的喜爱很多，多年家教经验，对学生负责，帮孩子提高补差，树立信心，注重方法培养，多年毕业班辅导经验，
有独特的教学方法和丰富的教学经验；责任心强，善于与学生沟通；培养学生的学习兴趣，抓住学生的思维模式, 使学生达到良好的学习状态及效果, 使成绩稳步提升。 已把多名零基础的学生培养为成绩很优秀的学生。
本人有丰富的授课经验，并且在校期间多次获奖，不仅能在教学知识点上使得学生受益，更能将知识系统化，使学生更清晰的掌握解决一类问题的方法，从而举一反三。使得知识由点成线，成面，最后更加系统化。
本人已于05年内退。从事数学教育近30年，现在身体健康，尚能为教育事业发挥余热。收费不高，可以上门讲课，也可以带着孩子来我家进行辅导。我讲课的内容以初中的代数、几何为主，主要是帮助学生解答学习中解答不了的问题，以及感到困惑的理论问题。我的讲解注重基础知识，基本概念，基本技能。有学生需要辅导的家长可以和我联系，欢迎亲自来访来电。来电或来访时，如果我不在时可以留言，便于及时联系。谢谢你的光临！谢谢合作....
北京市级数学骨干名师，全国数学奥赛一级辅导员。教龄14年，已带过多届毕业班，班级成绩平均分达114分。熟知考试政策和考点题型，善于考前强化训练。多次参加命题工作，熟知各名校内部讲义和训练卷。在教育刊物上已发表数十篇教研论文，自创“数学审题三步审查法”“数学条件推导的正推与倒推法”“发散思维与逆向思维的找思路法”“导致马虎的十六个原因及针对解决方案”“提升学习效率的二十法” 讲课幽默，为人亲和，但要....
本科研究生一直学习化学，经验丰富基本功扎实有很多一对一的家教经验，教学气氛轻松。能够让学生掌握学习化学的学习方法，善于总结，提高学生学习化学的兴趣。
擅长学龄前少儿，小学，初高中教育，主教英文。能根据每位学员的自身情况，量体裁衣的制定教学计划，上课方式生动，不死板，能领孩子们容易快速，开心的的融入学习状态，提高成绩。在澳大利亚的三年时间也同时在网上辅导北京的学生：三名初中生，两名高中生。 在澳留学期间、全英文上课，每周课余在外国人得公司打工实习，因此对于英文的口语实践是十分充分的，加上课业的全英文报告，论文，写作阅读水平也是可以达到外国人士的中....
燕郊初三数学/燕郊中考数学 本人十年教学经验，擅长初三数学辅导，可以做到： 2013年6月中考前带6名八中学生5名考上二中（可以电话咨询） 1、保证学有余力的孩子能够有机会学习更加深奥的知识，从而在中考取得优异的成绩； 2、保证成绩中等的孩子能够找到最适合自己的学习方法和学习指导，从而突破原有的成绩，进入优秀生的行列； 3、保证基础薄弱的孩子能够从适合自己程度的知识学起，打好基础，步....
