学琴十余载，曾就读于中国音乐学院附中，师从赵嘉楠，陈圆，目前在首都师范大学就读本科。在老师的刻意锻炼下带过一些专业方向学生，有耐心和共情比较擅长和孩子沟通。
4年教学经验，在多家教育机构任职过，家长和学生都非常认可我，所交学生最好的有考上南开大学的，四川音乐学院的，中考学生中又考上朝阳重点的，小学有考上80中，陈经纶。。。。。
在职教师，16年教龄，多年担任初中物理毕业班教学，熟悉北京市各版本教材，查漏补缺，循序渐进。 我认为学习好坏很多时候与孩子的智力因素没关系，孩子的非智力因素往往起决定作用，如：学生在学习中能否感受到学习的乐趣；能否把学到的知识及时的与已有生活经验、相关现象联系起来，能否感受到学知识是有用的；是否有一个端正的学习态度；是否有一个明确的学习目标；是否有自己的竞争对像和不服输、不放弃的精神；及孩子是否喜....
本人自由跟随名师学习吉他演奏及乐曲编写 长年从事民谣吉他 电吉他教学工作 教学方法独特简单 教材为本人通过总结大量吉他教材和其他教师教学方法 经过自己从新整理修改编写 通俗易懂 适宜各个阶段的吉他演奏学习 是你通过一段时间的学习 对吉他了解更深 演奏手法进入全新阶段
本人04年从北京外国语大学以优秀的成绩毕业,8年多来一直从事英语教学以及北外教授助教工作。具有丰富的英语教学经验和中高考毕业冲刺辅导经验。能够及时了解学生的学习状况。针对不同成绩学生制定相应的辅导计划,让学生尽快掌握英语的各种语法项目及句型结构,尽快引导学生正确答卷方向,解决问题。并达到考试要求的书面文章表达能力。在提高学生学习英语兴趣的前提下,通过强化练习,掌握中高考各类题型的解题方法,从而短时....
杨老师，北京师范大学教育学学士，对外经贸大学经济学硕士，自2002年北师大大一开始，从事小、初、高各理科学科及英语辅导，高考理综综合辅导，积累了丰富的一对一辅导经验，善于从日常生活中寻找规律，用于分析学习难题，深入浅出，引导学生掌握科学学习方法，终生受用。 允许家长旁听，可提供三次免费试听。
我是北京市海淀重点中学高中数学老师，男，35岁，高级教师，从事高中数学教学工作13年，连续8年带高三毕业班，教学经验丰富，对教材研究比较深入，特别是对新课标新教材的研究，具有深刻的认识和独到的见解，对数学学科各部分知识点、重点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法，让学生能尽快最大幅度的提升成绩. 7年的家教历程,经验丰....
本人认真耐心，喜欢小孩，寓教于乐，帮助孩子树立我能行，我爱学的信心和兴趣，毕业于法国巴黎十二大，如果您有送孩子出国的打算，可提供切身体会咨询，可供参考，并提供出国帮助。
本人是中国人民大学 钢琴表演系在校生 自小5岁学习钢琴 师从中央音乐学院钢琴系 刘星辰 张放老师 大一就开始给各个年龄段的学生上课 教学经验丰富 对待孩子有耐心 有责任感 让学生爱上钢琴 喜欢音乐 已达到学习钢琴的最初的目的
东城区重点中学教师，专题纵切式授课，无论孩子处于补基础、培优还是拔高阶段，都能使分数在短期内暂时提高，因为我说暂时，是因为杜老师能精准把握考试规律，而真正到达高分水平阶段，需要巩固和系统学习。 我能做到的是让孩子短期看到提分，从而增强信心，为愿学提供动力支持。 杜老师不能保证100%被学生喜欢，但能保证100%提高分数。
本人对北京的数学竞赛、小升初和中考有多年的辅导经验，所带学生很多进入北京市重点中学实验班，2012年小升初学生升入人大附中1名，十一学校2名，首师大附中实验班1名，理工附中实验班1名，西城外国语中学实验班1名，北达资源中学实验班1名，建华7年制中学实验班1名（并获二等奖学金），2012年迎春杯获奖11名。
郑老师年50岁，教龄30年，有较辉煌的全日制重点高中语文教育业绩.由我任高三语文，将其送入全国名牌大学（清华北大等）的人数约50人。对语文教育教学，有自己独到的见解，在全国性语文教学报刊上发表教学论文十万字以上。论文获国家级大奖者多篇。从事语文课外辅导10余年，效果极佳，成绩卓著，深受学生喜爱家长欢迎。实践证明，中等水平（及格上下）的学生，经郑某辅导，初中生中考语文可稳夺110，冲刺115以上的高....
教学成果，黄涛中考语文108分，高星露中考语文109分，李姿阳中考语文110分，陈宇中考语文110分，郑雨词中考语文112分，众多学生提高二十多到三十多分，教学灵活创新，依据每个学生的特点作个性教学，快乐启迪，师生互动好，学生学得轻松愉快，学习成绩快速提高，学到创新的学习方法，有很强的学习能力和独特的写作风格
人大附中在职高中数学教师，在家开设四人小班教学，主教高中数学，初中数学也可以，孩子成绩的提高、健康的成长才是我们希望看到的。
本人教初中化学22年，一线教师在职，对中考化学了如指掌，对中考重点分析透彻，能举一反三，触类旁通，试讲一次后即根据学生实际情况，为学生制定前进目标，夯实基础，步步提高，实现理想！！
