重点大学毕业,数学专业,10年小学一线授课经验,经辅导的学生成绩成绩大多由中游跃升至全班前三。普通话标准,讲解内容思路清晰,乐于分享,对奥数辅导有独特见解。有高度责任心,课堂善于创新,充分调动学生兴趣。有小学数学竞赛及获奖经历。
悉尼大学本科毕业,16年海外留学生活,表达能力强,精通口语、听说写,iELTS、TOEFL。回国后,利用业余时间进行家教工作,本人很喜欢学习,更喜欢与人交流学习经验,可以根据学生兴趣爱好,制定专属学习方案,利用最短时间实现最有效的成绩。 看不懂文章?无法跟外国朋友沟通?接不了双语言单子?不用急,我来帮助你,升级你自己,给自己装备世界市场最强的武器。
高考668 英语142 理综273 省排名452 擅长数理和英语,注重内涵与拓展。口语较好,思路活跃。曾获全国中学生英语竞赛一等奖,物理三等奖,数学三等奖。文学素养较高,自幼看书。自幼学习古筝,中国音乐家协会十级。打篮球十年,经验丰富,球技较好。
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专职中学语文教师,多年教学辅导经验,成功辅导多名语文状元,2007年至2010年连续四年辅导学生在中考中取得语文满分好成绩,多名同学作文陆续发表在《北京晚报》、《北京青年报》、《语文报》等报章上。有“问脉寻经”、“钻木取火”、“破句蝉联”等法可迅速提升学生语文成绩。
本人毕业以后一直从事高中数学的教育工作,每年辅导高三毕业生50人左右,平均提高35分以上,最高的有原来的70多分提高到高考140分,分别别不同的高等学府录取,近三年所辅导学生高考都在100分以上。本人认真研究高考试题和规律,结合学生实际,自己编写高三复习用书2本,习题集3本,收集各类试题近万套,结合不同的学生制定不同的辅导计划,因材施教。2011年8月份跟北京一些老师参与编写《高考数学题型全归纳》....
本人上学期间,就对理科的学习有着浓厚的兴趣,从小学一直到高中,数学,物理,化学,生物的成绩,几乎每次考试都是班级第一,物理和化学也经常是年级段第一,生物偶尔是年级段第一,数学只得过一回年级段第一。但本人的语文和英语成绩很差,所以高考时也只考了543分,上了我省的一个本科,但后来由于家庭变故,大三时辍学肄业。但本人对初高中理科的学习有着独到的方法与见解, 曾帮助过身边很多的朋友找到了理科学习的兴趣,....
我只是一个普通的在校大学生,想用自己的能力来帮助一些可以帮助的学弟们,同时也可以改善自己的生活,减轻家庭的经济负担,也可以更好的锻炼自己
我从事教学有20年了,带过多次毕业班,数学学科带头人,有很丰富的经验,对高中数学研究的很透,提分快,带过的学生评价高,教学主要是抓好讲,讲透彻,练,查漏补缺,不留死角,测,随时检验教学成果。欢迎多次补课补课效果不好的同学尝试,确保提高成绩。如2011年郭同学由45分提高到125分只花了50小时的课时。2012年吴同学由54分提高到136分,顺利考入北京外国语大学。
我是一位任教20年的一线数学教师,有多年的教育经验,也有多年的家教经验,成功案例多,对那些多次补课效果不好的学生有一些成功经验,教学条理清楚,学生乐于接受。注重讲,讲的透彻,清楚,练,精炼,题目典型,有自己的题库,测,查漏补缺,效果明显,还可以适当的心理辅导,让孩子保持昂扬的斗志。如,王同学由40分到100分才花了20小时。
我是高中物理张老师,从事高中物理教学20多年,中学高级教师。熟悉高中物理教材,多高考有较深的理解,连续多年指导学生高考,深受好评。希望为你的孩子的成长做些贡献
老师简介:市示范性高中任教,高级教师。海淀区优秀教师,学校骨干教师,12年教龄,4轮高三毕业班带班经验。2012年所带毕业班高考数学平均成绩为127分(理科)。 老师优势:性格温和,教学态度认真负责,特有耐心。10年课外带班及一对一辅导经验,有丰富的课外辅导经验及独特的教学方法,能够让学生大幅度提高成绩。我的辅导方法侧重于学生基础主干知识及高考考试范围及其题型辅导,针对不同类型的学生制....
冯老师 教龄20年 高考经验十多年 带领无数孩子闯过政治高考大关 getian wangfei qiaozhi 等等数百优秀考生进入重点理想大学 冯老师 师范类政教专业从事教学工作十多年,积累了丰富的高考应试经验 最先进的教育教学理念 基于最先进的基要主义以及结构主义教学理念。针对我国教育现状,在长期应试教育实践中总结的学习方法。 第一 政治课的特点 第二 政治课的学法 考法 教法 ....
马老师,30年教学经验退休高级数学教师,常年带初三毕业班,升学率每年全校第一。多次被评为市级和区级优秀教师。能够准确把握中考重点难点,教学经验丰富,善于根据每个学生的基础和特点制定复习辅导计划,改善学习方法和习惯,以提高数学成绩。 学生提高成绩显著,多次有学生成绩提高后介绍自己的亲戚前来上课的情况。 一对一授课,可上门教课。
常年担任班主任工作,对学生心理比较了解,善于沟通,善于调整学生的学习和应考的身体、心理状态,能够迅速发现学生缺点并给出合理、有效的解决方法