本人从教25年,硕士学历,高级职称.经验丰富,知识把握准确,教学方法新颖趣味.现担任高三年级教学任务,由于学生进行美术专业集训,所以9月下旬到明年2月底,没有课,愿意对应考学生进行地理强化.
本人中科院化学博士毕业，具有丰富的家教经验，长期带初高中物理、化学两门课程，获得了学生家长的一致好评，免费试讲，包您满意。
本人自 2008 年 9 月至今， 一直利用业余时间从事一对一初高中数学家教工 作， 从未间断。 先后在呼和浩特市、 广州市、 北京市多家教育机构任职， 如金钥 匙、 京翰、 优胜、 新东方， 所辅导学生成绩绝大多数都有显著提高， 多名初中生 考入 101 中学、 四中、 师大附中等， 辅导的高中生考入的大学有东南大学、 南 京大学、 北航、 湖南大学、 江西财经大学等。
物理学教育专业毕业，八年教龄 ，已带过多届毕业班，教学经验丰富，将简明清晰的主线贯穿于课堂教学中，注重引导学生在生活的点滴中思考物理原理。北京市级初中物理骨干教师，熟知考试政策和考点题型，善于考前强化训练。多次参加中考物理的命题工作及中考物理阅卷。授课幽默，为人亲和，但要求严格，善于沟通，有耐心，尽职尽责。独创解答物理压轴题三步法；根据学生自身的知识结构，制定符合学生的教学计划，查漏补缺，夯实基础....
毕业后一直从事高中数学教学工作，教学经验丰富，沟通能力强，知识重点突出，考点清晰，难点化解轻巧，方法灵活。对不同类型的学生，有不同的教学方法。逻辑性强，善于由浅入深、举一反三，通过引导学生对数学产生学习兴趣，从而调动学生的学习主动性，并为学生量身定制周密的学习计划，教学学生如何学好数学，如何思考问题，对教材中的定义、公理、定理、公式等怎样从不同角度理解，从而让学生达到会学数学，愿意学数学。经过辅导....
本人曾任职省重点中学，后深造硕士学历，在京任教于博飞和华图等辅导机构，从教高考地理教学。担任过班主任，教学总监等职务。任教期间学生成绩优异，曾有多名学生考入北大、人大和央财等文科为主的高等院校，广受学生的认可和好评。
高级物理教师，从事物理教学11年。初三把关老师，经验丰富，对学生耐心，辅导的学生多次获奖。对初中物理教材了如指掌，对中考重难点及考试动向分析透彻。 由于多年从事初中物理教学工作已总结出一套行之有效的教学方法，能针对学生具体情况制定有效的辅导方案。 成功案例： 1、北京二中分校 初三二班 吴同学。学习努力，上进心强，感觉课堂学习效果良好。但每次考试均为70分左右，不够理想。 针对该生的情况，....
长期从事辅导班教学及家教工作 暑期上课时间充裕，可保障课时，讲课生动。 浙江大学英语系毕业 曾获得高中化学竞赛省二等江，物理、生物、数学省三等奖
本人毕业于南昌大学软件学院，嵌入式软件专业。 毕业后从事c语言编程工作多年，分别在北京邦诺网络存储有限公司工作两年， 在北京海尔广科有限公司工作1年，在华三公司工作两年，有着丰富的实战编程经验。带过的学员在北京，上海，深圳，杭州四地都找到了月薪4k以上的工作。
本人是专职在职教师，主讲物理，熟练的掌握高考中的各个考点，形成自己独特的教学方法。很多学生都反映高中课程里面，物理是最难学的，赵老师独特的教学方法帮助很多学生克服了这个问题。本人独创的100道经典例题被学校评为最有创新的课程，深受学生的欢迎，现为学校的物理学科的带头人。还多次参与学校编写物理辅导资料。由于多年的教学与研究，再加上物理课本身的特点高考中120分的物理，经过辅导，能到短期内提高30到4....
本人毕业于北京联合大学。从事了一段时间教育行业，对国内教育现状有很多感触，并致力于通过自己努力，使身边的孩子和家长能稍微对国内的教育的看法和态度有些许转变。 曾在北京市石景山区某外语研修学校负责与外教配课，与外教沟通、反映家长对教学方面的问题。与家长沟通孩子的学习状况和教学工作安排，起到家长与外教之间沟通的桥梁作用和外教与孩子之间的学习问题。 通过在学校任职的这一段时间，我看到....
在职教师，有四年教龄，热爱教育，真心帮助孩子提高学习，快乐的学习，让孩子爱上学习，授之以渔 ，勤勤恳恳认真努力做好教学，让孩子健康快乐的成长
本人来自于山东，在北京从事家教工作多年，目前主要从事初高中物理的辅导，愿以最大的投入为学生上课，家长和孩子满意是根本，如果您需要，请联系，以诚实为基础。
2005年来京 曾在海淀区育英学校任教两年 因户口原因离职 至今 专业从事一对一家教辅导 本人性格开朗乐观 豁达自信 课堂气氛活跃 擅长以深厚的专业知识辅以心理疏导影响和培养一批批优秀学子 目前 很多我教过的学生已本科或硕士毕业走上了部门高层岗位 结合北京考生语法知识不系统和书面表达基础薄弱等问题 我自编讲义 根据不同学员的基础情况 制定个性化的辅导计划 有效调节....
test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test test ....
