就读于首都经济贸易大学（一本）汉语言文学系。专业成绩优异，修习过教育学、人格心理学，待人真诚友善，教学耐心认真。高中时期曾是文学特长生，获得过全国中小学生创新作文大赛三等奖，网络创新作文大赛一等奖。擅长语文基础、作文。数学成绩优异，高考得分143（满分150）。英语已考过四级。曾经带过高中生学历史、语文一年半，小学生二年级英语一个月。
教育心理专家肖老师简介 毕业于北师大数学系和心理系，从事教育和心理事业已三十多年。上世纪九十年代开设我国首家民办教育与心理的研究、咨询、训练机构，创办自信心理、学习能力、生活实践、学习注意力、作业防止拖拉等多项心理训练，取得了突出成就，为中央电视台少儿频道的特约教育心理专家，出版有关教育和心理等专著几十部。 肖老师具有文理科的双重专业背景，肖老师学数学专业出身，因此做数学辅导，....
本人1992年毕业于南开大学。上学期间，从小学到高中的学习成绩都是全校第一名。在教学方面，主要是能力提高、兴趣培养、方法传授和信心建立相结合。同时，在家庭教育方面，本人也会提供有效的帮助。
首都师范大学小学教育英语方向大三学生，有丰富家教经验，带过一到六年级英语家教，做过小学陪读。有耐心，在陪孩子学习的同时培养孩子的良好的习惯。
中国人民大学在读本科生，专业为国际经济与贸易，生源地为湖北，学习成绩优异，崇敬教师行业，为人亲和，对孩子有耐心和责任感，秉持“只有教不好的老师，没有学不会的学生”的理念。
我是新东方美高（兼职）和小马过河（全职）VIP的托福阅读写作和雅思阅读老师。我教VIP1对1课程六年，托福阅读单项提分多在9-15分左右，也有一些零基础学生提了20多分；托福写作提分多在5-10分左右。雅思阅读初始成绩3-4分的学生一般提分到5.5-8分，初始成绩5-6分的学生提分到7.5-8.5分。目前上班之余也在从事一对一家教。如果你希望找个一线专业托福雅思阅读写作老师辅导帮助快速提分，节省精....
各位家长好，我初中起一直担任数学课代表，数学物理成绩优异，获得过河北省高数竞赛二等奖，非常有耐心，责任感强，希望通过我的努力可以提高您孩子的成绩！
本人为北京外国语大学德语系大四在读学生，德语成绩优秀，基础扎实，曾连续两年获得校级奖学金。大三学年被选拔为国家留学基金委员会“优秀本科生项目”公派留学生，赴德国哥廷根大学交流学习一年。现准备考取本校德语口译方向研究生，今后打算在德语圈发展。
教学特点：有多年一线教学和一对一辅导经验,成绩多有显著提升,教学注重因材施教,根据学生制定不同的教学方式，语言幽默，将书本知识简单化，口语化使学生用最少的精力完成所需的学业任务，最大程度的发挥学生的潜能。善于用生活中的例子让学生理解、巩固课本知识并将所学的知识有机的结合起来.使学生在学习过程中不仅提高成绩并且能学以致用，乃至养成科学的思维习惯。 主要案例：孟同学开始只有三四十分的成绩,由于长期成....
自学能力强，有自己的学习方法，能够较准确地掌握学习重点及薄弱之处，上进热情不怯场，希望能运用个人能力及和学生的共同学习，让学生对薄弱学科产生学习兴趣及夯实基础，击破困难。
《中学数学 家教 小班 一对一》 本人北京人，师范大学毕业，现任教于西城区重点中学，对北京的教材和中高考比较熟悉。本人比较耐心、细致，每次上课都有备课讲义，针对每个孩子的问题，进行系统性梳理辅导。我校外还兼任培训中心教师，已有10年的教学经验，对于北京数学考试有比较深入的研究。 14年初，辅导东城景山初三学生，从假期40—50多分提高到开学80—90分。13年12月，辅导初二学员，从期中38分提....
高考北京市前5百名 台湾最高学府，世界前50名医学院研究生毕业，理念是让学生发现各科乐趣，深入理解，深入浅出，达到举一反三，融会贯通，无论何种试题都可以轻松应对，并且教学同时增加各方面素养。反对机械性做题，提倡理解性分解性看习题
本人本科和硕士所修专业为数学，具有6年数学家教辅导经验。所带学生涉及小学、初中、高中，所带学生成绩有显著提高。此外，具有2年大学授课经验，所带科目有高等代数，统计学等。 博士专业为系统科学，将数学的理论知识应用到实际之中。 本人性格开朗，具有较强的亲和能力、表达能力和授课能力，有耐心和责任心。
高中就读于天津重点高中的文科实验班，曾接受过6年的作文训练，高中作文平均分50+（满分60），单科总分平均120+（满分150）. 除语文外还擅长政治和历史，善用比较法帮助记忆，整理知识点有条理。 高考总分641，区排名90左右，以全市文科最高分的成绩进入中国政法大学法学实验班就读。
本人毕业于中国青年政治学院，毕业后在西班牙马德里留学5年，取得两个硕士学位，分别为西班牙语对外教学硕士，企业战略管理硕士。本人西班牙语发音标准，语法扎实，加上在西班牙留学时间较长，听说能力较为突出。本人比较推崇语言是交流的工具，在语法基础教学外，本人更关注提高学员的交流能力，拒绝哑巴外语。本人善于将枯燥的课堂活跃化，让学员在快乐中学习，提高。
