本人在英国美国均留过学，哥伦比亚大学硕士，有丰富海外工作经验，了解英美两国文化，语言的魅力；现为支付自己更多深造，诚挚应聘1v1家教教授英语口语，语法，写作，听力等各方面英语难关，一级考试培训；另外可教A-Level， AP， GRE，雅思课程
毕业于师范大学，工作20年，从事初中数学教学，曾从事一对一辅导及家教。对于教材的结构、编写意图、目的等有深入了解，对学生的思维发展、学习特点有深入了解。
软件工程专业研究生，已经通过软件设计师考试（软考中级），擅长计算机，熟练掌握计算机操作，IE、Office（Word、PPT、XLS），能够解决计算机问题，擅长程序设计。
本人四十多岁，男，高级教师，获省教学成果二等奖一次，获省骨干教师称号，市教学能手，市自制教具能手称号等；在核心期刊发表论文4篇，在国家级物理刊物上发表论文20篇，在省级刊物上发表论文15篇；主编《物理教材讲义（北师大版）》由新疆青少年出版社出版，《一遍过》由南京师范大学出版社出版，《零失误》由吉林人民出版社出版；多年带高三毕业班、精品提高班，精心整理多年的北京中、高考复习资料，每年都会将各区的模拟....
大一到目前一直做家教，带过十几个家教，初中生高中生，大学生都有，家教经验丰富，能对针对孩子的兴趣和爱好制定自己的学习计划，提高学习的兴趣。家教成果显著，其中一名初中生一个月之内数学成绩班级提示十五名，一位在国外上大学的计算机专业学生考上研究生考试，目前仍在国外深造学习
我来自北京第二外国语学院，目前刚刚结束大一年级的学习生活，我的专业是人文地理与城乡规划，辅修专业是英语。我对英语学习一直抱有很大的兴趣，并且很希望在这一方面可以给予小学员们帮助，我的高考英语成绩是135分，我在阅读、完型方面有一定的经验可以传授给小学员，并且我希望可以在教学中激发小学员对于英语学习的热情与兴趣，将这份对于英语的爱传递下去。
本人是北京工业大学的在校硕士研究生。男，性格开朗，善于交流，富有责任心。具有扎实的理科基础，初中获得数学物理奥赛银奖，并保送升入市重点，学习基本功扎实，高考顺利考上一类大学。大学期间学习综合排名一直保持专业前三，曾获得一二三等奖学金各一次，励志奖学金一次，辩论赛优秀辩手，大运会健美操项目亚军等。硕士期间也获得北工大校级奖学金，专业知识竞赛二等奖。 本科期间曾经做过三年家教，都是教....
清华大学在读学生。2015年浙江省高考50名左右。如有需要，请联系手机号。周末晚上有空闲时间，耐心备课包您满意，周末晚上有空闲时间，耐心备课包您满意
本人北航大四学生，忙于课业在北京以前没有家教经验，但是在家乡有较多的经验，成绩优秀，目前已经保送研究生。讲课有耐心，善于引导学生自主思考，擅长并且倾向于数学的授课。
教龄：36年，职称：中学高级教师，北京市首批教学能手，物理学科带头人，全国初中应用物理竞赛优秀辅导教师（辅导学生获全国物理竞赛一等奖），多次出示市级公开课和观摩课，在国家级刊物发表数十篇论文，如《中学物理考试和命题》、《中考物理综合题解析》、《物体密度的测量方法》等等，有丰富的课堂教学经验和家教经验。
我是一名在校大学生，擅长初高中数学(可查我的高数成绩基本都是满分)，作为一名河南考生，我比较了解高考数学，擅长各种数学解题技巧
北师大研究生毕业后在高校任教过高等数学10年，荣获过第五届北京市高等学校教学名师奖,本人事业成就感强，所教学生成绩进步快，教法先进和富有魅力，在市级报刊上发表过多篇教学论文。 本人2002年以前是江苏省重点中学高中数学教师，熟悉全国历年高考数学题型,工作责任心强，对待学生有耐心，有爱心，善于同学生沟通和交流。 2002年考上北师大研究生以来，利用业余时间做家教，教法先进，能激发学生数学兴趣和求知....
北京交通大学准大三本科生，细心严谨，成绩优秀，并在校获得过学习优秀奖学金，对教学充满着浓厚的兴趣，擅长高中数学，高中期间参加过数学竞赛和自主招生，并获得过相关的奖项，对其知识点有一个系统的认识，同时大一学年在学霸君担任过高中数学答疑师，有一定的教学经验，上班时间是7月25号以后！
精通数理化，在09年天津高考总分650，数学137，语文132，英语130，理科综合251.北航本科生，成绩优异，获得一次国家励志奖学金，北京市数学竞赛二等奖，天津市物理竞赛三等奖。英语能力突出，托福成绩103，已经申请到美国大学全额奖学金录取，因专业敏感签证未能通过，故选择在北航继续读研究生。希望同您的孩子共同进步！
具有扎实的化学专业知识和深厚的教学功底，毕业于吉林大学，初、高中均有竞赛获奖经历。教学耐心细致，责任心强，善于总结知识点，把握中考化学脉络。解题方法独到，深入浅出，化繁杂为简单，往往用一两句话就能让学生茅塞顿开，提高学生学习效率。拥有丰富的一对一教育经验，教学过程中擅于引导学生，注重思路的培养，使学生理解知识原理，从而提升成绩。注重及时与学生家长进行沟通，根据孩子平时的学习情况，制定出有效的针对性....
