三年级过硬笔书法五级。大一第一学期过英语四级。高考英语141分，数学139分（山东卷）。高中时期带过中小学生一对一和十几人的小班，效果都不错，得到过家长们的好评。责任心强，有耐心。
有耐心 善于沟通 善于发现学习中问题的根本所在 托福裸考110分 中考年级第二毕业于国际学校后出国留学 在美生活8年 英语发音标准无口音 高中毕业于美国东部一私立女校 凯斯西储本科在读 在美时辅导过初中留学生全科一学期 以及高中生的大学申请及托福急训 三岁开始学钢琴 考过四级后因没有需求之后一直自学 高中毕业演奏会的表演曲目为贝多芬的悲怆奏鸣曲
本人有家教经验两年：本科研究生均就读于211大学，本科在西安期间做过2年家教和辅导老师，先后辅导过高中化学，生物，数学和物理以及中考数学，化学，物理等多门学科。学生成绩都显著提高，最好的一个成绩由班级第五名升至第一名，升至全校前10名，同时本人与学生沟通能力强，能吃苦耐劳。在人品和教学方面请家长放心！
本科毕业于华北电力大学，重点211学校，在大学期间一直做家教，主要教高中数理化，教的孩子一般基础不太好，在家教后，在河北普遍理综能提高50-100分左右，毕业后在设计院工作，同时下班会接私人家教，主要面对客户为中高端客户的孩子。成绩普遍都提高。
中国传媒大学在校生，高中就读于首都师范大学附属中学，初中就读于师达中学。2013年中考成绩539，海淀区728名，高考成绩645，北京市2500名。比较擅长英语与语文，高考语文成绩129，英语成绩137。为人耐心随和，擅长与人沟通。
本科就读于山东大学管理学院人力资源管理专业；后保送至中国人民大学劳动人事学院人力资源管理专业就读。2017届应届毕业生，工作稳定，做家教是为了个人兴趣和知识回顾，并非出于收入目的。 在校成绩优异。2011年山西省高考文科全省前20名。本科期间连续3年获国家奖学金，硕士期间获硕士研究生国家奖学金。 授课方面：善于概括和总结，能够有效提炼重要知识点，讲授课程思路清晰、内容简洁。高中和本科期间经常开....
我是北京邮电大学在校学生，今年大四，已保送本校研究生，目前有课余时间可以做家教，且可长期稳定任教。我曾在暑假期间担任过一对一家教，在大一期间长期做过一年的家教，家长学生均反应很好。本人性格温和，思路清晰，态度认真，从河南考到北京，有着一套自己的学习方法。
已经学习10年书法，楷书，行书，隶书，篆书均可，在国画当年也略有研究，可以附带教授一些国画知识。数学成绩一直名列前茅，山东高考数学147分。
我是清华大学大一年级学生，目前就读于航天航空学院。 高中在河北衡水中学就读，数学成绩优异，多次满分，高考数学149分。 本人有着丰富的讲题经验，在高考完之后的暑假和寒假义务给学弟学妹们讲授数学题，讲题切入重点，并且给予一定的扩展延伸，效果显著，广受好评并曾多次开展数学学习方法的讲座。 本人掌握着一套完整的数学成绩提升的理论，在高中的时候本人曾经数学一直低迷，后来运用自己摸索出来的一套独特的数....
近况：中国地质大学大二学生，2016～2017休学一年做房地产项目，5月回北京。学习能力强，拿过多次专业一等奖、二等奖奖学金。大一已通过大学英语四级考试和六级考试，大二通过计算机二级考试。性格开朗，表达能力不错。有近一年家教经验，家长反响不错。 除此之外，个人有多项长期坚持的兴趣爱好：跑步、羽毛球、吉他、音乐制作（网易云音乐搜索：陈林蔚 可以看到我的部分作品），写作（公众号：林木蔚然读书会）....
我是郑博文，男，西南大学（211毕业），目前首都经济贸易大学土地资源管理转移研一在读，通过英语四六级，计算机二级，本科期间获得过西南大学奖学金。 擅长数理化，高三毕业做家教至今4年有余，初高中各种各样的学生都有接触，现在有些都还偶尔联系，聊聊以后的生活等等。 我认为在主要提分的目标下，我的性格很容易和学生熟络起来，就像朋友一样，在以前家教的过程中，休息时间经常聊到大学生活，个人兴趣等等，课本之....
用心才是销售自己最好的方式，用心才是最好的辅导。只有从内心去启发去改变，才是最好的教育。本人性格活波开朗，善于与人交流，能和学生打成一片，在快乐中去学习成长才是最好的教育方式
大家好！本人小学、初中、初级学院都是在新加坡就读，可教授高中及以下英文，如果孩子准备出国留学，我可以教导国外专业课的相关内容。我在新加坡学习期间的课余时间便从事家教活动，有着足够的家教经验，请学生家长相信我！
我是北交大数学系即将大三的同学，保研留在北京，之前当过辅导班的兼职老师，教授的对象是初高中生，性格比较外向。也有初高中的数理化家教经验，所辅导学生成绩有明显进步，必要可提供相关成果证明。同时，本人在大学期间也获得过美国数学建模大赛二等奖。
曾获全国高中学生化学竞赛省级赛区一等奖。为北京本地生源，擅长化学学科，对中学化学学习有独特的见解和学习方法。有过高中化学家教教学经验，能够对学生知识和学习方法上的问题进行答疑解惑。
