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北京更多科目家教信息家教老师

程老师

北京师范大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历本人北京师范大学数学科学学院硕士生,2018年 获国家奖学金、三好学生(校一等奖学金);被授予数学科学学院第七届十佳学子称号 获全国大学生英语竞赛C类国家三等奖;获全国大学生数学竞赛2018年省级三等奖 2019年 获五好学生(校一等奖学金)、 获全国大学生英语竞赛C类国家二等奖、获全国大学生数学竞赛国家三等奖、省级二等奖 获美国大学生数学建模竞赛M奖(国家一等奖)、获全国大学生数学建模竞赛省级一等奖  2020年 获五好学生(一等奖学金)、五好学生标兵 获全国大学生数学建模竞赛山东赛区一等奖;获第十二届全国大学生数学竞赛二等奖;获第十一届山东省大学生数学竞赛二等奖 参与山东省大学生创新创业训练计划项目,获省级立项;参与山东省大学生创新创业训练计划项目,获院系级立项  2021年 获五好学生、优秀团员、优秀团干部、校级优秀毕业生、省级优秀毕业生、获校一等奖学金、京华奖学金、硕士新生一等奖学金(保研)  专业技能:CET-6 546,计算机二级C语言程序设计证书为良好;熟练使用办公软件,MATLAB编程软件;普通话二级甲等 四、项目经历 2019.1 美国大学生数学建模竞赛 队长  利用牛顿力学和流体力学定理建立非线性常微分方程模型,计算出了人群逃离卢浮宫的安全密度和最佳密度;在社会力模型中嵌入了磁场模型,得到在有引导员时疏散速度的变化趋势;利用仿真软件模拟,得到按区域划分的疏散方案。学习了非线性常微分方程;学习了MATLAB编程和运用LaTeX进行论文写作。具有较强的学习能力,组织实施能力,探索发现问题、分析解决问题的能力,团队协作能力。  论文获Meritorious Winner 2019.9 全国大学生数学建模竞赛 建模手  利用动能定理、动量定理、机械能守恒,建立非线性约束规划模型,得到玩同心鼓游戏的最佳方案;利用刚体的转动定律,分析出差错队员的发力对鼓面倾斜的影响,并对题目中玩同心鼓的成员合理排兵布阵。主要负责审题,构建论文的主模型。学习了非线性约束规划,刚体的转动定理;开拓发散思维,多角度分析问题;加强了克服困难的毅力与决心;提高了运用知识的能力,数据处理能力。
本人北京师范大学数学科学学院硕士生,2018年 获国家奖学金、三好学生(校一等奖学金);被授予数学科学学院第七届十佳学子称号 获全国大学生英语竞赛C类国家三等奖;获全国大学生数学竞赛2018年省级三等奖 2019年 获五好学生(校一等奖学金)、 获全国大学生英语竞赛C类国家二等奖、获全国大学生数学竞赛国家三等奖、省级二等奖 获美国大学生数学建模竞赛M奖(国家一等奖)、获全国大学生数学建模竞赛....

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马老师

北京科技大学
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教学经历/自我描述

大一期间 1. 大一期间辅导初三数学,孩子在中考前夕物理基本在65分左右,基础不太牢固,套题训练较少,缺乏系统思维,在训练之后现在基本85分左右 2. 辅导初三数学,孩子主要问题是不喜欢动笔,思维活跃,但是不喜欢记公式,导致做题不流畅,正好利用孩子的这一点,进行公式推导加强知识理解,孩子从70提高到90分左右(满分100分) 3. 本次寒假期间,回家辅导初三学生数学,孩子基础薄弱,初三转学之后化学没咋学习,通过寒假的补弱与加强,开学之后化学成绩有所进步,如今可以考80左右 4. 课余时间辅导小学四年级数学,孩子计算粗心、审题马虎,基础知识点掌握不扎实,通过每日口算练习、错题整理、趣味化梳理知识点,规范做题步骤,两个月后计算准确率大幅提升,数学成绩从75分提升至90分以上。 5. 辅导小学五年级全科,重点补习数学与语文,孩子专注力较差,上课容易走神,学习主动性弱。我采用趣味引导、分段学习的方式,培养孩子学习习惯,梳理课内重难点,督促完成作业并查漏补缺,孩子课堂吸收效率明显提高,期末各科成绩均稳步提升。 6. 辅导小学6年级数学,孩子逻辑思维偏弱,应用题不会分析题意,我通过画图拆解、分步讲解的方式,带孩子梳理解题思路,结合生活实例理解题目,帮助孩子建立解题逻辑,慢慢敢独立做题,成绩从及格线提升至优秀水平。
个人简历 【姓名】:马瑞豪 【性别】:男 【年龄】:20 【学校】:北京科技大学 【年级】:大二(专业排名前20%) 【所获证书】:人民三等奖学金,北科大物理竞赛三等奖,全国大学生创新创业大赛三等奖,宋庆龄中海油助学金 【擅长科目】:数学 高考620分,数学125 【教员性格】:外向,细心 【辅导优势】:性格外向,做事踏实,数理学科经验丰富,可以交叉学科讲解,有良好的....

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