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北京更多科目家教信息家教老师

王老师

北京外国语大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历2019.9-2020.7: 家教: 辅导小学生PET考级、新概念一对一教学; 辅导初中生校内英语学习; 疫情期间参加北京外国语大学组织的“爱心书桌”活动,线上辅导北京医护人员子女,为期一个半月; 北外SICA(国际大学生交流协会)成员; 2020.8-2020.9: 北京市思必锐翻译有限责任公司实习,担任职位:新媒体运营,主要负责市场推广和线上平台内容编辑; 2020.9-至今: 北京风华中傲国际教育平台做线上兼职教师; 连续四个学期担任北京外国语大学网院小导师,负责微信群组管理,课程内容答疑,教务问题指引,目前累计负责300多名北外网院学子; 北外国际课程中心担任雅思教辅老师,蓝思阅读课程老师;
有英语教育经验, 做事认真细致,严格要求自己; 热爱教育事业,正备考英语教师资格证; 喜欢自媒体,愿意学习提高各类视频剪辑和图片制作技术; 英语沟通流利,喜欢和不同国家和文化背景的人结识并沟通交流。(认识较多外国留学生,常进行交流互动,一起举办活动); 性格开朗,热情大方,积极乐观,乐于助人(常与本院新生以及本院学长学姐进行交流,有较丰富的学习经验和技巧,且非常愿意进行分享,一起交流....

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马老师

北京语言大学
专业:汉语国际

教学经历/自我描述

家教经历个人信息 性别:女 年级:大二 北京语言大学,汉语国际教育,语数外 能向家长提供哪些证件:学生证/学信网截图/校园一卡通 辅导学员的优势:辅导初三的妹妹数学,数学基础知识有明显提升;高考放假后辅导过部分学弟学妹,向老师学习过教学经验。大学期间多次从事家教工作,辅导过小学三年级小女孩全科,综合素质及语文成绩有明显提升,作文一个学期从D等到B,英语也有一定水平提升,该小女孩的家长对我的教学成果的十分认可,将我推荐给另外一位小男孩的家长,进行作文辅导;小男孩家长要求主要提升写作能力,在一个月的辅导后,小男孩从完全不会写作文到可以自己写出基本的描写性语段。后经此家长推荐给其他家长,但因时间和精力问题未能接受该邀请(没法同时带三个小孩子)。后又带过以五年级小男孩,两个月内,小男孩作文水平有明显提升,从不会写到要求主动写,作文基本脱离流水账模式。有带过基础薄弱的初二学生学英语,从头开始讲语法体系、单词和课文,现能用学过的内容进行基本对话,作文语法错误明显减少。大一暑假参加过地方支教活动,到村镇里给留守儿童之家的小朋友们开展为期十天的暑假知识扩充夏令营,进行普通话教学。 证书+获奖:多次参与学校大型活动获得一到三等奖不等;社会实践三等奖;论文比赛市赛二等奖,国赛三等奖,大一因没有抢到六级名额所以今年同时备考六级和专四。 本人教学特点:提前备课,以朋友的身份对待孩子,十分友善,对于知识,以引导的方式带孩子学习,让孩子自己提出问题,然后再通过解决问题的方式引出知识点。再先把新知识讲一遍,然后做练习,再复习巩固,在学习过程中进行不定时的抽查性回顾复习,保证学习效率。 本人教学优势:因报考失误,读过两次高三,深刻总结前一年的学习经验,有着丰富的学习经验,后期帮助老师教学弟学妹,时间规划经验和课程体系安排经验,大学期间一直从事家教工作,拥有丰富的教学经验。
个人信息 性别:女 年级:大二 北京语言大学,汉语国际教育,语数外 能向家长提供哪些证件:学生证/学信网截图/校园一卡通 辅导学员的优势:辅导初三的妹妹数学,数学基础知识有明显提升;高考放假后辅导过部分学弟学妹,向老师学习过教学经验。大学期间多次从事家教工作,辅导过小学三年级小女孩全科,综合素质及语文成绩有明显提升,作文一个学期从D等到B,英语也有一定水平提升,该小女孩的家长对我的教学成....

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