本人本科大四在读学生，踏实认真，有责任心，喜欢孩子，并且在校期间成绩优异，以393分的成绩考入本校研究生。希望有小学全科或者是考研英语政治专业课需求的家长或学生联系我
2019年3月 – 2019年6月北京市三帆中学教育实习，任副班主任与生物课教师，负责初中一年级班级管理与生物课程教学。 专业能力：生物化学与分子生物学（分子肿瘤领域）博士研究生，熟练掌握 Excel 和 PowerPoint 等办公软件 • 性格特点：简单温和，善于理性分析问题与解决问题 • 个人优势：语言表达能力强，学习能力强北京大学 2022-2023 学年生命科学学院博士研究生 校长奖学金 北京大学 2021-2022 学年度生命科学学院 三好学生 北京大学 2021-2022 学年度生命科学学院 兴....
2015-07至2015-09 在北京市中公教育有限公司，考研高等数学一对一辅导； 2014-04至 2014-09 在北京市学大教育担任数学老师，主要进行三到五人的小班教学； 2011-03至2016-11 辅导小初高中各年级作业和学习任务，教授学生数学，深受家长好评。 2016年10月获研究生三等奖学金、学术交流一等奖；2015年10月获研究生二等奖学....
55岁退休老师，一直在一线从事教学工作，教学教育经验丰富，对于小学教学工作轻车熟路，驾驭课堂能力非常丰富，家长把孩子交给我请放心~
家教经历考上的学生有北大、浙大、复旦，今年正在辅导学生备战清华，有三科教师资格证，曾获得清华大学三创大赛全球总决赛一等奖，人工智能Apex特等奖，清华大学可持续创新发展挑战赛金奖，清华大学长安杯三等奖，深圳创新大赛二等奖，全国创客大赛二等奖，中关村碳中和论坛京港澳创业大赛决赛，中学曾是三好学生，新概念作文比赛一等奖，全球独立小博士，英语演讲第一名 拉丁舞二等奖， 钢琴十级， 计算机二级， 英语六级，雅思备考中 本人清华大学化工系博士，自从高考完一直多年教学，中小学均可辅导，高考语文138，全省第二，英语147。曾教过的学生考入北大和浙大 ，从高考完就教学生，一对一和机构班课，现阶段在教清华附中高中男生，也把学生当作自己的弟弟对待，在清华的教师公寓，环境很好，无人打扰，希望和孩子成为良师益友，目前有语文英语化学三个教师资格证，清华附中学生是全科都在教。可以币安辅导孩子课程，边让孩子养成良好学习的习惯，....
本人在职教师，业余专研硬笔书法教育多年，已掌握当前最先进的三种写字方法，可在短时间内让学生练出一手漂亮的字体，在考试或者应聘等关键时刻得心应手，取得最好的成绩和最高的名誉。
个人比较有耐心 喜欢研究关于数学方面的问题 我是通过读书转变内心性格变开朗的 比较喜欢内向的孩子 希望其他内心孩子像我一样有性格的提升
22.04-至今小学二年级power up、自然拼读教学。 专注中小学英语教学，四六级600+, 雅思7。 实践成果: ➢ 实习经历 2021.09 北京师范大学第二附属中学英语校本课程教师 2021.09 明远教育书院实验小学英语教师。 ➢ 社会实践经历 1、2020年寒假，参与了北京市大学生毅恒挚友大学生志愿服务促进中心举办的“冬旅人”项目，前往湖南省怀化市中方一中进行为期十天的支教实践。 2、2020年暑假，参与“挚行伴夏”项目，前往贵....
活泼开朗， 认真负责，四级六级雅思，643， 618， 7.5 美国留学一年多 对英语学习和考试有一定的经验和心得体会
本人一线重点学校在职教师，教龄十五年，教学经验丰富，有自己独特的教学方法，教学风格风趣幽默，能够根据不同学生的实际情况制定适合学生自己的教学方案，能够把枯燥的物理知识变的通俗易懂，使学生易于接受，从而使学生在快乐中学习，在快乐中成长，学生的成绩一定会有很大提高！
1995年毕业于河北保定师范专科学校，后进修至本科学历，毕业于河北师范大学物理系物理教育专业。自1995年参加工作以来一直担任初中物理和化学的教学工作，同时任学校的理化生教研组组长，自初二到初三循环教学，教龄16年，多年担任毕业班教学工作。善于运用目标教学法，能熟练使用电脑制作多媒体课件。2001年获得县级青年教师做课大赛一等奖，至今发表论文多篇。数年来，教学成绩始终名列前茅。
本人毕业于华中科技大学信息工程专业，指导自己小孩学习，2017年北京中考570分（中考成绩可以从北京教育考试院网站查询），有一套成熟的学习方法，指导并具体规划学生的全科学习，全面提升各科成绩，从而提升总分及排名。愿与有缘家长分享。授人以鱼，不如授人以渔。时间长短视学生领悟能力而定。根性聪利者，一点就透。尤其目前初二，成绩中等的学生更好规划。
2020.7-2021.2 开展教学：负责小学数学、初中物理教学，及时了解和掌握学生学习情况，调动学生学习积极性，配 合教学主任，协调好各科教学工作，提升学生对于考点的把握和整体素养。 制定计划：制定并熟悉教学计划，钻研教学大纲，并根据大纲要求和学生需求制定学期授课计划。 实时备课：按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法。 大二开始代课，经验丰富。
2020.9-至今一对一家教带过小学全科辅导、高中语文辅导，认真耐心，学生成绩进步大，师生关系好，家长评价好 有两年支教经历，带初中历史和地理，连续两年带中考地理，所带班级成绩从支教前全县最后一名到支教后县前10，获县级优质课竞赛二等奖。
2021.06-至今
北京“狗长犄角”家教简介 执教人， 李教翁，中共党员。高中语文高级教师，教龄46年，家住北京通州。 您能帮我说说“狗长犄角”是啥意思吗？ 一、施教特色： 以语文为依托，重智慧、重思维、重兴趣、重性格、重特长的启发和培养； 二、侧重对象： 脑瓜好用，不爱做作业，有个性，难管理，特别是被全日制学校放弃了的高初中生。 三、服务方式、可上门或凑附近家教公司，费用面议，学生不认同分....
具有7年家教辅导经验，运用最佳解题技巧，让学习轻松高效；精讲趣讲深入浅出，释疑解难举重若轻；点点通透全面解读，重点突破画龙点睛。
在职一线老师，首师大师范生毕业，接受过专业培训，有丰富的家教经验，性格温和，对教材考试命题把握准确，多次获得奖学金，有意者请联系
2016.10--2017.1 做家教，对方是一名初三同学，代课期间学生成绩稳步提升。 2017.2至今 在智慧鱼机器人教育机构做老师，教授小朋友搭建机器人模型，讲解数学知识，物理原理和机械构造。
2022.06－2022.0822年暑假担任去年学生初二升初三孩子的数学、英语等全科家教 来自北师大经济学励耘班的教员，成绩优秀，中考692/750分，数学满分，英语142分；高考659/750分，数学130分，英语142分。家教经验丰富，有责任心，开朗随和，可以和学生拉进关系，希望可以帮助孩子进步！
开设课程：小学，初中，高中各年级各科同步辅导；寒暑假各科预习复习；新概念英语；少儿英语；奥数；音标单词；语文阅读作文等。寒暑假可托管！ 教学模式：1对1 或2到6人小组学习。 教学特色: 1，课堂高效率：灵活教学，从调动学生兴趣入手，教学课堂采用互动，竞赛，奖励等能调动学生积极性的模式；教学内容注重生动性，启发性，知识性，参与性，创造性。2，习题高质量：学生每科必备笔记本，错题本，让学生真正彻....
2021.7-至今（寒暑假）辅导初中女孩全科，包含作业指导、英语拓展阅读、人生规划指导等，目前女孩从班级靠后位置成功逆袭上了故乡市最好的高中。 大四临毕业学生，系统学习过英语学科教学知识，有成体系的教学理念。
有十四年的高中语文教学经验，带过多届毕业班，擅长一对一提升学生阅读和作文 喜欢孩子，在辅导自家小宝方面有实践经验和反思心得，对学龄前儿童及小学1-3年级孩子的阅读能力培养及语文功底培养均可胜任。 有耐心，有方法，助困惑的家长和需要提升的孩子一臂之力
本人就读北京理工大学航空宇航科学与技术专业，在校成绩优良，性格开朗，做事稳重负责，上大学以来，课余时间一直都在带家教，讲课注重因材施教，紧扣考试知识点，循序突破知识盲点和漏洞.带过的学生成绩都有很明显的提高！
2017～2018年本人在上学期间在麦淘实验室兼职主教考试，主要通过一些基本的化学和物理原理去做一些科学的魔幻实验，更好给孩子打好学习基础和提高孩子的逻辑思维能力。在学习的过程中还会教孩子一些基本的英文口语知识，帮助孩子更好的提高孩子的英文水平 主要辅导学前教育和小学生，熟悉小学知识点，掌握小学各个不同模块知识的做题方法，对提成孩子成绩有一定的把握。善于与孩子沟通，能够发现孩子的优点和薄弱的地方，善于引导孩子主动学习，养成举一反三的能力，对孩子宽严并济
本人为高中一线物理教师，多年毕业班把关。洞察高考走向、把握高考脉搏。同时有多年家教经验，针对不同学生可量身订制教学计划、学案。迅速快捷提高孩子成绩！
从小上过多年的全外教课，从口语开始攻克了英语。初二完成新概念三的学习课程，同年参加朗文杯新概念英语背诵大赛C组，进入决赛。高中时期连续两年获得第十三、十四届全国中小学生创新英语大赛全国二等奖。高考英语145分，大学英语四级631分，六级551分。本人是个性格阳光开朗、有爱心有耐心、富有责任感的女孩，形象气质佳，善于沟通表达。
我是一名中央财经大学的大二女生。从小成绩优异，最大的特点就是不偏科，各课发展比较均衡。中考时英语为全市唯一一个满分，高中时选择文科，但曾获得市里化学和物理竞赛三等奖，生物竞赛一等奖，高考成绩为全省前三百名。我比较的认真细致，同时又不缺少方法，能基于启发式的思考。从小到大，一直给同学和邻居家孩子补习课程，高三时还在给同学的妹妹（同为高三）补习数学。
2019.0719年暑假当了五天的社区支教老师，讲阅读课
本人已经在北京市某知名教育机构工作三年了,拥有丰富的初高中化学辅导经验,希望通过自己的努力能帮助更多的学生掌握学习化学的方法.
