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北京更多科目家教信息家教老师

刘老师

北京师范大学
专业:数理

教学经历/自我描述

2015年11月中关村中学的王同学,是一个思维活跃、好奇心强,但性情浮躁、好高骛远的学生,在初二学物理之前,他就对科学实验、军事装备、前沿科技,有着浓厚的兴趣,动手能力很强,喜欢摆弄电子产品。 在升入初二年级后,新增加了一门物理课程,但是他只是喜欢新鲜、好玩、热闹的事物,对于物理里面枯燥的概念、原理、公式、计算很不以为然。所以在初二物理刚开始的五次考试中,满分100分,但他次次都是70分左右,自信心自尊心深受打击。 于是自2015年11月开始请老师辅导,老师针对该生实际情况,制定了一套方案:每次上课时,确定一个实验课题,动手实验前引导学生根据搜集的材料,提出问题、猜想假设、设计实验步骤;然后在此基础上再让学生动手实验;实验完成后,和学生交流评估实验过程的正确性、实验数据的可靠性、实验结论的科学性等等。 这样,一方面发扬了该生动手能力强、喜欢实验操作的长处;另一方面,弥补了学生理论知识学习的不足,真正做到了理论联系实际的高度统一,该生考试成绩迅速提升,找回了自信心,学习物理理论知识的兴趣也大幅提升,在初二上学期期末考试中,物理考了96分,在2017年中考中,物理考出了满分的好成绩。
辅导学生参加全国初中应用物理竞赛,三十多人次获得全国一、二等奖;在物理教学刊物上发表论文二十多篇,其中《新课改中的创新教育》获得全国论文评比一等奖。 送走十三届初三毕业班,对于教材每章每节的重点、难点、考点、知识点等,烂熟于心;对于中考命题的思想、方向、模式、题型等,了如指掌;课前精备、课上精讲、课后精练。 在课外家教辅导中,老师最大的特点就是:备课因材施教、辅导细心耐心、讲课思路清晰;注重方法的....

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王老师

北京大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历 本人北大中文专业研究生, 湖南省2016届文科考生。性格乐观开朗,待人热情真诚,乐于与青少年交流。富有耐心,喜欢鼓励学生向上向强。做事认真负责,有些追求完美,不论对自己还是对他人,都坚信“世上无难事只怕有心人”,因此对自己和学生的要求都会比较严格,不会轻易言弃。 学习主张高目标、高追求,正所谓“取乎其上,得乎其中”,在勤奋努力的同时,注重总结规律、寻找方法、摸清应试技能以提高效率,同时善于舒缓情绪、不论顺逆都保持良好心态。高三最后两个月,通过自学达到高考提高50分的效果,以全市文科第二名的成绩进入北京大学中文系,因此可以说摸索并实践出了一套高效的自学方法(数学提高30分,语文提高15分)。 语文辅导中擅长古诗文言文与作文。作为古典文献学的学生,在中国古代语言文学方面有较深厚的积累(保研考试中以全国第二名的成绩进入硕士阶段的学习)。个人并非天然善于写作的学生,高中专攻议论文,注意总结作文写作的方法和技巧,在文辞素材积累方面颇有心得,大学期间在学校两个媒体组织担任学生记者,延续写作的积累。 总而言之,希望能在督促学生勤奋学习、养成良好的学习习惯,提高学习效率方面、疏解学习压力方面帮助学生,非常期待和学生共同进步!导清华附中高一学生(辅导一学期,以文言文和作文为主,语文从90分左右提高到105)、101中学高一学生语文单科(考前陪读性质辅导),北京农业大学附属中学高二学生语数英(以二本的水平最终考取一本)。
本人北大中文专业研究生,湖南省2016届文科考生。性格乐观开朗,待人热情真诚,乐于与青少年交流。富有耐心,喜欢鼓励学生向上向强。做事认真负责,有些追求完美,不论对自己还是对他人,都坚信“世上无难事只怕有心人”,因此对自己和学生的要求都会比较严格,不会轻易言弃。 学习主张高目标、高追求,正所谓“取乎其上,得乎其中”,在勤奋努力的同时,注重总结规律、寻找方法、摸清应试技能以提高效率,同时善于舒....

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孙老师

北京化工大学
专业:材料科学与工程

教学经历/自我描述

家教经历本人是一名地地道道的理科生,本科读的是材料工程专业,四年主要学习了数学、物理和化学等相关的专业知识,如今又在北京化工大学读研究生,继续深造。多年的学习生活已使我具备了扎实的专业知识,对一些专业问题有自己独到的见解。 本科期间,为了丰富课余生活,我选择了做家教来勤工俭学,有近三年的辅导经验,能够做到有耐心地面对学员,以学员的实际情况和思考问题的方式为切入点,在沟通和交流的基础上营造一种轻松的学习氛围,并能够制定各个阶段的学习目标,让学员在每个阶段取得一定的突破,从而建立一种成就感和继续学习的动力。 去年暑假,本人在珠海进入一家小型的辅导机构,给学生讲授高一化学课程,在一个多月的时间里积累了不少教学经验,知道如何帮助学生高效获取知识,解决难点。 此外,本人善于观察,喜欢学习,勤于思考,喜欢将生活的点滴写进笔记本,将自己的心得和体会写出来,在写的过程中整理自己的思路,明确自己想的是什么,需要解决的是什么,自己的将来在哪里,这种习惯使得我能够及时发现问题并解决困难,我想这在教育辅导工作中也尤为重要。
本人是一名地地道道的理科生,本科读的是材料工程专业,四年主要学习了数学、物理和化学等相关的专业知识,如今又在北京化工大学读研究生,继续深造。多年的学习生活已使我具备了扎实的专业知识,对一些专业问题有自己独到的见解。 本科期间,为了丰富课余生活,我选择了做家教来勤工俭学,有近三年的辅导经验,能够做到有耐心地面对学员,以学员的实际情况和思考问题的方式为切入点,在沟通和交流的基础上营造一种轻松的学习....

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