2023 -2024 秋季学期中旬担任初二学生数学补习老师 通过高中数学教师资格证考试，中考数学吉林省卷满分（120 分），高考数学 2021 年全国乙卷 132 分（满分 150 分），目前在北京师范大学在读数学专业，并保研北师大数学系，讲课细致有耐心，能够通过整理分析错题发现孩子的不足，教学有条理，有方法，易于沟通
有较为丰富的教学经验，带过八名学生，三名初中生 五名高中生，成绩都有一定的提高，教学以巩固基础和教授做题方法为主。对学生很有耐心，性格开朗 能够和学生很好的相处。
2022.04-2023.02大四实习期间以及研究生第一学期放假后的寒假，在家乡恒大教育机构做高中英语老师，主要辅导高三考生。尤其是基础较差的艺术考生。一个月突击把一名体育生的高考英语成绩提高26分 高中毕业的暑假开始代课，教学经验丰富。亲和力强，能很快和学生建立联结。本科英语专业，研究生是北师大课程与教学论，对考试题型和考试技巧有研究，且针对不同学生有不同的授课方法。家长反馈好！
赵老师 男，中学高级教师，市优秀教师，从教19年。多次参加高考数学的阅卷工作，对北京高考有深刻独到的把握，举重若轻，高屋建瓴。家教经验丰富，授课方式灵活，对不同的学生选择不同的教法，对症下药，立杆见影，学生常常有变聪明了的感觉！ 17年所辅导的学生有三人参加高考，张同学，辅导时间九个月左右，每周一次，数学起点70分，高考128分，刘同学135分，邓同学数学从班内倒数，高考121分....
本人英语专业在读大学生，获得教师资格证书，有一定的专业知识，可帮助提高学习英语的兴趣，辅导课后作业等等。性格开朗，有耐心，可以与孩子快乐的交流，一起学习。
精通初中，高中，大学，考研数学，精通程序设计。有多年的家教经验和开发经验。对数学有自己独特的见解，能够通俗易懂的给学生把知识讲清楚，让学生学明白。
2022年1月在辅导机构担任助教，制定假期中每天学习和作业任务，辅导习题解答，帮助学生预习新学期知识。 北京师范大学在读，文科全省前10名。我文科省排名前10名，文综在省内更是名列前茅，擅长文科综合与语文，语文高考135。在大学参与学术与学生发展工作，接触众多学术大佬与优秀学生，从中吸取学习治学心得与学习经验。初高中知识形成一套系统，有独到的学习经验。拥有完整的笔记，将学科知识系统化、专题化，即可以夯实基础，又可以拓宽视野进行拔尖。已获得英语四级六级证书。
19年教龄，7年初三把关数学教师，曾获得市（区）级数学骨干教师，市（区）级优秀教师称号，经验丰富，能够迅速判断学生学习中存在的问题，然后有针对性地进行一对一辅导教学，特别擅长培养以下几种类型的学生，比如①学习没方法，勤奋不变通，苦学无效，考试不行，②似懂非懂，不扎实不深入，成绩平平，③聪明伶俐，但是马虎大意，造成考试丢分严重，④成绩优秀，但是不能进一步突破，进一步提高比较困难。对这些学生都能够做到....
本人,性格外向，开朗，对待工作积极主动会使用WORDEXCEL等办公软件。做事认真负责，沟通及教学能力强，善于与学生建立良好的关系，尤其擅长写作指导和阅读训练，教学经验丰富，辅导成绩优异。具备良好的敬业精神及雷厉风行的工作作风,同时本人在以前的工作岗位中教学成绩也一直是名列前茅。尊重领导，团结同事，勇于面对挫折及工作中的压力，能适应不同的工作环境！ 工作成果：中学高级教师职称.在30多年教师生涯....
本人在初高中成绩均在中上游，初中时作文参加全市作文比赛，获得市级二等奖，高中时任学生会主席，三年区级三好生，后获得市级三好生称号（均有证书）在初高中时期任班长，中考数学114分（120满），物理94分（100满），化学75分（80满）。高考更是达到了数学135（150满），理综254（300满）
本人在校期间也曾在校外兼职过，有一定的教学经验，能够很好的进行授课讲课，有足够的信心与耐心来教导孩子。能够让孩子充分的学习到更多的知识。也能够与学生进行很好的沟通。
2020年10月到2021年4月期间海淀区初级日语辅导，讲完n4部分 中央财经大学日语财经专业，现是本科大四学生。本科期间成绩优异，已经保研本校。高考以620分考入中央财经大学。大学期间通过英语六级和日语专业四级，以及日语能力一级考试和专业八级考试。从小学开始自学英语，对于外语学习有深刻的体会与有效的辅导能力。熟悉中高考考点，知识有条理，并能举一反三，让学生告别学习上的各种疑惑。 了解英语，日语文化。
我是一名悉尼大学的大一新生，专业医学科学，现在在假期中。希望可以通过帮助孩子学习，一方面赚取一些生活费，另一方面提高自己的能力。自己本身接受过传统的中国应试教育，同时也经历了三年西方课程教育，在学习上面有自己的一套学习方法，希望通过分享给孩子可以帮助他们提高学习的兴趣。我的性格开朗，乐观，积极向上最重要的是很随和，是“传递爱与正能量”的坚定拥护者。
擅长讲授物理英语，善于讲解解题思路和方法。有两年的家教经验，曾帮助顺义区一初三应届毕业生在一个月内提高近20分数学成绩，也曾帮助学生完成小升初衔接、预习等。初高中均在重点中学就读。
本人专业教师。让孩子在掌握一套学习方法，受益终身！真正达到左右脑平衡。帮助孩子提高成绩的同时，作孩子的朋友，给您一个身体心里都健康的孩子！从此您再也不需要为孩子的学习发愁了！
我是农村学生，就读于北京工商大学，目前是大二在读学生，具有2次个人成功开设辅导班经历，数理化方面最拿手，专业是光电信息科学与工程，具备辅导学生的能力和经验，希望能被录取。
本科就读于北京化工大学，保研至北京化工大学，目前研一在读。 优势： 1.学习能力较好，掌握系统的学习方法，能够帮助学生制定系统的学习方法，养成良好的学习习惯。 2.表达能力较好，能够与学生较好的沟通，并且使学生能够理解。 3.对学生要求严格，同时关注学生的进步，积极鼓励。
本人就读于[211大学985优势平台]北京化工大学(昌平校区)，是一名材料科学与工程学院的大二学生。 有过一年家教经验，主要辅导初中化学先修班，以及基础教薄弱的学生有一套独特的教学方法，也已经接触化学六年时间了并且还在更深入的研究中，所以专业能力请务必放心。 也辅导数学，本人大一高等数学成绩分别为99/94/96/95。 由于本人在昌平区就读所以优先考虑就近的地点。见面可详细出示学生证，成....
本人北航大四学生，忙于课业在北京以前没有家教经验，但是在家乡有较多的经验，成绩优秀，目前已经保送研究生。讲课有耐心，善于引导学生自主思考，擅长并且倾向于数学的授课。
硕士毕业，出国留学闲置中，有过高一全科家教经验。获得多次省部级和市校级科研竞赛奖励，乐于启迪孩子进行思考，在不同的学习阶段有不同的的教学思想，坚持“习惯是基础”的教学方法。
毕业于华北水利水电学院，英语专业，拥有英语专业八级证书，少儿英语教学经验1年零7个月；目前在做全职英文客服，想利用周末空余时间继续进行英语教学。我没有什么特长，只是很喜欢小朋友，喜欢与小朋友交流；对学生要求严格，希望家长能够配合。另外，我在授课前需要了解孩子的学习情况，英语掌握情况，了解孩子所学教材，然后制定教学计划，家长可以在看完我做的教学计划后免费试听一节课，再决定是否启用我为您的孩子讲课。
热爱教育事业，喜欢与学生相处，在辅导孩子的过程中，遵行品格教育与学科教育一起发展，激发孩子内在动力，提升孩子学习成绩，致力于品格培养。并且，在教学的过程中，会根据孩子的学习情况制订个性化的辅导方案。让孩子学习与品格共同得到培养。
本人毕业华中师范大学，15年初中一线数学教学经验，能抓住学生的弱点分析学生的解题思路瓶颈，知识点的连贯性分析透彻，能尽快提高学生成绩。阶段性的提出个性化计划。 坚持理念：只为应试教育教学
数学 物理 化学18年暑假家教初二数学 22年暑假家教初二初三数学物理，化学 大一，大四均有带课经验
北京市在教教师，在教时间11年。讲课深入浅出，条理清晰，幽默风趣，讲究方法，注重总结衍变。使学生掌握扎实的基础和具备较高的数理思维，从而达到以不变应万变的解题能力！
乐观开朗，阳光大方，对人真诚，容易相处，善于沟通。做事认真负责，吃苦耐劳。善于沟通交流，用简单易懂的语言解释理论问题。现阶段时间较充足。
我本科和硕士均毕业于首都师范大学英语教育系，现于高校从事行政工作。虽然没有直接从事英语工作，然而我一直没有放弃对英语的热爱和追求。 读书期间做过多份家教和培训部教师，也担任成人夜大的精读授课。工作后担任过英语家教，2013年6月独立编写了《飞扬口语》高中册，光明出版社出版，现为部分高中合约教材。目前正在参与修订高教社中职教材《英语》第二册。研究生期间参与过该教材首版编写，承担了5个单元....
2025年2月高一艺考生文化课辅导，帮助学生构建知识，提升阅读写作 2023年获北京师范大学校级一等奖学金（专业前5%） 2022年“全国中学生作文大赛”省级一等奖（高中阶段） 2021年北京市“三好学生”荣誉称号 擅长因材施教，能快速定位学生知识短板，制定个性化辅导方案； 亲和力强，耐心细致，注重培养学习兴趣与方法，而非填鸭式教学
武汉大学 应用数学 学士. 南开大学 概率论与数理统计 硕士. 擅长:高等数学, 线性代数, 概率论与数理统计, 各国际课程数学类教材. 目前供职于私募基金量化策略部, 喜好讲课. 熟练掌握高等数学各知识点, 对主干定理的来龙去脉, 应用背景极其熟悉. 可以从实际的应用背景(例如金融和计算机)中讲述定理的重要性帮助记忆 曾经反复练习陈文灯, 李永乐等经典考研资料....
曾任教北京陈经纶中学分校望京本部。所带班级有4人中考成绩超过一类市重点录取线，其中1人四中，1人人大附，1认实验中学，1人二中。任教另两个班级也各有35人考入一类市重点。 熟悉教材重点难点考点，熟知学生认知障碍，擅长以轻松、恰当、形象的语言引导孩子从多个维度掌握学习内容。 学生是孩子。身为老师，也是两个孩子的父亲，知道作为家长的难和苦，辅导孩子时，既重视让孩子掌握所学，更关注孩子身心成长。 ....
