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王老师 已认证 编号:17790
北京科技大学
专 业:
矿冶类
目前身份:
本科生
辅导方式:
上门家教
年 级:
大二
咨询电话:
16619801137
浏览次数:
期望课酬:180 元/小时起
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教员家教信息
教员自荐
生源地 :河南信阳
中考成绩662/700,数学117、英语110/120,物理67、化学47成绩均接近满分,初三一年全年成绩均位于全班第一名,物理化学生物实验成绩30/30,进入河南省省级示范性高中。高考会考(合格考)成绩10门科目(语数英物化生政史地信息技术)均为A等级。高考630分英语125/150 数学(新高考I卷全市几乎无140以上)成绩120+,物理成绩90+,化学成绩90+,生物成绩90+。2022年获得校数学、化学、生物竞赛2等奖,物理竞赛1等奖。高中期间,理科综合成绩最高可达280+/300,数学成绩稳定在130左右/150。
学校在北京,备课时间充足,希望能根据孩子学习基础、性格,为他找到最适合的学习方法,从根本上提升学习能力,注重学习习惯的培养。 辅导科目
小学数学 小学英语 小学全科 初中语文 初中数学 初中英语 初中生物 初中物理 初中化学 初中生物 高中语文 高中数学 高中英语 高中化学 高中物理 高中生物 教员经历
2024年
教初三学生李同学物理和化学,李同学理科思维欠缺,经常无法形成物理或者化学模型,对题目的思考方面有很大的问题。在此期间,我在规定时间按时为其提供知识及作业辅导,培养其对化学的思维深度和提升其对化学实验的热情程度。在经历两个月的辅导之后,李同学的物理成绩由班级第28名提升至第13名,化学成绩由班级第30名提升至第12名
教初三学生李同学物理和化学,李同学理科思维欠缺,经常无法形成物理或者化学模型,对题目的思考方面有很大的问题。在此期间,我在规定时间按时为其提供知识及作业辅导,培养其对化学的思维深度和提升其对化学实验的热情程度。在经历两个月的辅导之后,李同学的物理成绩由班级第28名提升至第13名,化学成绩由班级第30名提升至第12名
2,2024年
教授初二学生刘同学物理光学、力学部分重难点课程,帮助刘同学形成完整的力学光学知识体系,形成了较为优秀的力学知识体系,为后来的学习打下了基础。经过两个月的补习之后,刘同学的物理成绩进步20+,总体成绩有较大的改观
教授初二学生刘同学物理光学、力学部分重难点课程,帮助刘同学形成完整的力学光学知识体系,形成了较为优秀的力学知识体系,为后来的学习打下了基础。经过两个月的补习之后,刘同学的物理成绩进步20+,总体成绩有较大的改观
2024年
带高一学生朱同学数学学科,朱同学数学学科成绩初始较差,数学思维和解题方法几乎为0,课本知识接近一片空白。在四个月的时间内,我和朱同学一起努力,从课本知识的学习做起,实现了课本知识全吃透到基本模型较大程度的掌握,期末成绩由原来的30+提升至90+,总体成绩在全班范围内进步较大,实现了较大的跨越
带高一学生朱同学数学学科,朱同学数学学科成绩初始较差,数学思维和解题方法几乎为0,课本知识接近一片空白。在四个月的时间内,我和朱同学一起努力,从课本知识的学习做起,实现了课本知识全吃透到基本模型较大程度的掌握,期末成绩由原来的30+提升至90+,总体成绩在全班范围内进步较大,实现了较大的跨越
2024年
教四年级陈同学语文、数学、英语,陈同学语文诗词方面较为薄弱,数学计算思维和逻辑思维较为欠缺,英语词汇量不足,我和陈同学一同努力从基础开始,到最后再进行分步、分类突破,成绩有较大提升,班级名次上升10+。
教四年级陈同学语文、数学、英语,陈同学语文诗词方面较为薄弱,数学计算思维和逻辑思维较为欠缺,英语词汇量不足,我和陈同学一同努力从基础开始,到最后再进行分步、分类突破,成绩有较大提升,班级名次上升10+。
2025年
教授高一学生张同学物理化学和生物(理科综合)科目,张同学基础薄弱,前期帮助其突破知识记忆和公式理解难题,后期帮助张同学形成良好的学习习惯和做题知识体系,从近期来看,张同学在考试中的做题思路日益变得清晰,在测试中成绩提升15分,总体成绩有较大的进步
教授高一学生张同学物理化学和生物(理科综合)科目,张同学基础薄弱,前期帮助其突破知识记忆和公式理解难题,后期帮助张同学形成良好的学习习惯和做题知识体系,从近期来看,张同学在考试中的做题思路日益变得清晰,在测试中成绩提升15分,总体成绩有较大的进步
成功案例
| 称呼 | 科目 | 地址 | 时间 |
|---|---|---|---|
| 封女士 | 高中化学 | 海淀区知春路北航南门 | 2025-02-12 |
| 申女士 | 初中数学 | 地铁西坝河站 | 2025-08-01 |
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北京邮电大学
专业:计算机科学与技术
教学经历/自我描述
教龄:两年 学校,校区:北京邮电大学,海淀校区 专业:计算机科学与技术 年级∶研一 英语成绩:雅思7.5(小分6.5+) ......
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成老师
北京理工大学
专业:计算机科学与技术
教学经历/自我描述
曾三次独立组织开办过补习班,包含一对一、一对二、一对多以及小班教学等多种形式,学生对象包含初中学生、高中学生(准高三学生较多),辅导后成绩都有明显提升,学习习惯更是得以改善。在与学生交流上没有任何障碍,善于摸透学生......
已认证
臧老师
北京中医药大学
专业:药学
教学经历/自我描述
1、本人讲课内容清晰,说话温和,不给学生增添压力,同时还可以适当缓解学生压力,在快乐中教学。中学时期以及大学时期,物理,化学成绩都名列前茅,目前已取得高中化学教师资格证,已取得高中物理教师资格证 2、大学四年连续三年获......
已认证