本人从小参加奥数竞赛，毕业于东北师范大学数学系。在校期间成绩优秀，专业课尤其突出，获得优秀奖学金，并代表年级在系里谈数学学习方法和经验。课外时间辅导了大量学生，年龄从6岁到20多岁，覆盖课堂数学、奥数扩展、研究生高数考试。学生和家长普遍满意，相处融洽，积累了大量的数学教育经验。 毕业后从事一年高等数学教学，之后有从事计算机和艺术培训教育及国际文化交流等行业，业余也兼职做数学教育。 通过多年的数学一对一辅导实践、对感性艺术教育培训工作的体会和思考，以及对多国文化教育的体悟，综合自己学过的哲学、教育心理学、数学发展史以及左右脑的工作原理，形成了自己的数学教育方式：以人为本，挖掘本能，培养天赋。具体方针：换位思考，因材施教，培养兴趣，直抓本质。 多年的社会经历，养成了我的人生信条：没有解决不了的问题。正像一道数学难题一样，看似困难，却往往有多种解法。人生和学习也是如此，就是一个不断遇到问题、解决问题的过程。数学是科学的基础,在社会实际中应用很广泛,如今大量文科也开始使用数学量化分析研究，伴随着人工智能的发展，这种应用会更加普遍深入。 数学对一个人的最重要的作用： 1． 升学考试,获得更好的教育机会。 2． 实际生活和工作使用, 从物理化到经济、金融、生物乃至计算机编程和excel以及人工智能，几乎无处不在。 3． 培养一个人的思维能力、抽象能力、分析能力、推理能力和解决问题的能力.这些能力几乎贯穿整个人类社会的活动。 教育没有固定的方法.因材施教.先熟悉学生,再根据心理学和数学学科规律以及学生特点,制定辅导计划. 没兴趣的培养兴趣,没天赋的培养天赋.技巧不足就加以训练,基础不稳就严格练习.理解不够就多联系生活问题.没有思路就要诱导,思维不够要启发.优秀的能力好的就扩展知识面,更深一层的锻炼和理解.针对考试的:应试技巧,如何避免马虎,加强心理素质,如何超常发挥等等. 如有意愿提升数学成绩或数学思维发展以及数学能力扩展的学生可以联系.教育的本质是一个灵魂去触动另一个灵魂.而数学也并不只是一门学科,更代表着人的思维的一种:理性思维,这种思维很大程度上支撑着我们当前的世界(信息世界,自动化世界,人工智能时代).愿我的专业可以帮助更多的人,打开那道理性逻辑之门.

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