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王老师 已认证 编号:11180
北京大学
专 业:
目前身份:
在校大学生
辅导方式:
教员上门 网络辅导
年 级:
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166-1980-1137
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教员家教信息
教员自荐
本人北大中文专业研究生,湖南省2016届文科考生。性格乐观开朗,待人热情真诚,乐于与青少年交流。富有耐心,喜欢鼓励学生向上向强。做事认真负责,有些追求完美,不论对自己还是对他人,都坚信“世上无难事只怕有心人”,因此对自己和学生的要求都会比较严格,不会轻易言弃。
学习主张高目标、高追求,正所谓“取乎其上,得乎其中”,在勤奋努力的同时,注重总结规律、寻找方法、摸清应试技能以提高效率,同时善于舒缓情绪、不论顺逆都保持良好心态。高三最后两个月,通过自学达到高考提高50分的效果,以全市文科第二名的成绩进入北京大学中文系,因此可以说摸索并实践出了一套高效的自学方法(数学提高30分,语文提高15分)。
语文辅导中擅长古诗文言文与作文。作为古典文献学的学生,在中国古代语言文学方面有较深厚的积累(保研考试中以全国第二名的成绩进入硕士阶段的学习)。个人并非天然善于写作的学生,高中专攻议论文,注意总结作文写作的方法和技巧,在文辞素材积累方面颇有心得,大学期间在学校两个媒体组织担任学生记者,延续写作的积累。
总而言之,希望能在督促学生勤奋学习、养成良好的学习习惯,提高学习效率方面、疏解学习压力方面帮助学生,非常期待和学生共同进步!导清华附中高一学生(辅导一学期,以文言文和作文为主,语文从90分左右提高到105)、101中学高一学生语文单科(考前陪读性质辅导),北京农业大学附属中学高二学生语数英(以二本的水平最终考取一本)。 辅导科目
小学英语 小学全科 初中数学 初中英语 初中物理 初中生物 初中语文 高中语文 高中数学 高中英语 高中生物 高中化学 高中历史 美术/素描 教员经历
家教经历
本人北大中文专业研究生, 湖南省2016届文科考生。性格乐观开朗,待人热情真诚,乐于与青少年交流。富有耐心,喜欢鼓励学生向上向强。做事认真负责,有些追求完美,不论对自己还是对他人,都坚信“世上无难事只怕有心人”,因此对自己和学生的要求都会比较严格,不会轻易言弃。 学习主张高目标、高追求,正所谓“取乎其上,得乎其中”,在勤奋努力的同时,注重总结规律、寻找方法、摸清应试技能以提高效率,同时善于舒缓情绪、不论顺逆都保持良好心态。高三最后两个月,通过自学达到高考提高50分的效果,以全市文科第二名的成绩进入北京大学中文系,因此可以说摸索并实践出了一套高效的自学方法(数学提高30分,语文提高15分)。 语文辅导中擅长古诗文言文与作文。作为古典文献学的学生,在中国古代语言文学方面有较深厚的积累(保研考试中以全国第二名的成绩进入硕士阶段的学习)。个人并非天然善于写作的学生,高中专攻议论文,注意总结作文写作的方法和技巧,在文辞素材积累方面颇有心得,大学期间在学校两个媒体组织担任学生记者,延续写作的积累。 总而言之,希望能在督促学生勤奋学习、养成良好的学习习惯,提高学习效率方面、疏解学习压力方面帮助学生,非常期待和学生共同进步!导清华附中高一学生(辅导一学期,以文言文和作文为主,语文从90分左右提高到105)、101中学高一学生语文单科(考前陪读性质辅导),北京农业大学附属中学高二学生语数英(以二本的水平最终考取一本)。
本人北大中文专业研究生, 湖南省2016届文科考生。性格乐观开朗,待人热情真诚,乐于与青少年交流。富有耐心,喜欢鼓励学生向上向强。做事认真负责,有些追求完美,不论对自己还是对他人,都坚信“世上无难事只怕有心人”,因此对自己和学生的要求都会比较严格,不会轻易言弃。 学习主张高目标、高追求,正所谓“取乎其上,得乎其中”,在勤奋努力的同时,注重总结规律、寻找方法、摸清应试技能以提高效率,同时善于舒缓情绪、不论顺逆都保持良好心态。高三最后两个月,通过自学达到高考提高50分的效果,以全市文科第二名的成绩进入北京大学中文系,因此可以说摸索并实践出了一套高效的自学方法(数学提高30分,语文提高15分)。 语文辅导中擅长古诗文言文与作文。作为古典文献学的学生,在中国古代语言文学方面有较深厚的积累(保研考试中以全国第二名的成绩进入硕士阶段的学习)。个人并非天然善于写作的学生,高中专攻议论文,注意总结作文写作的方法和技巧,在文辞素材积累方面颇有心得,大学期间在学校两个媒体组织担任学生记者,延续写作的积累。 总而言之,希望能在督促学生勤奋学习、养成良好的学习习惯,提高学习效率方面、疏解学习压力方面帮助学生,非常期待和学生共同进步!导清华附中高一学生(辅导一学期,以文言文和作文为主,语文从90分左右提高到105)、101中学高一学生语文单科(考前陪读性质辅导),北京农业大学附属中学高二学生语数英(以二本的水平最终考取一本)。
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