2017年9月~2018年8月
2017年9月~2018年8月 北京市西城区 初中语文家教学生问题：学生悟性较高，还热爱雕刻和书法，但因厌恶学校老师死板无趣的授课方式而反感轻视语文，进而厌学并休学在家半学期。 讲授方案：着力于引导孩子开拓视野、唤醒学习语文的兴趣，自编教案，带孩子细读经典作品，提升其文学审美力、理解力和共情力。同时结合孩子雕刻和书法的课余爱好，进行古文字和古代汉语的课外知识拓展。教学成果：经过半学期，孩子的文学素养和兴趣大幅提高，成绩从80分上下提升到105分（满分120）。在我的开导下，孩子也回到学校继续上学。

2020年7月至今
2020年7月至今 线上初高中语文家教 学生问题：答题思维有误，只会背模板，字多分少；语文素养欠缺，读不懂文本，对于一些核心概念辨析不清。 讲授方案包括三部分：1、从古诗词、文言文、短篇小说、文学类散文、实用类散文五种体裁选取经典作品，带学生精读文本之余，以精准理解文本、辨析核心概念、培养逻辑思维为导向出题，适应中高考真题而又超出其难度和范围，引导学生主动思考的同时，保证对其学习程度和思维误区的精准把握，并灵活调整教学方案。其中古诗词按照专题讲授，如唐诗专题、宋诗专题、杜甫专题、诗经专题等，帮助学生建立一个较为清晰的文学史体系。 2、选取中高考真题，带学生分析真题答案的思维逻辑和出题意图，提前培养真题思维，破解死记硬背答题模板的思维僵局，强化得分能力、提升应试技巧。3、专题知识拓展。理论性、系统性较强，两到三个月一次，系统总结某一方面的知识体系。比如古代汉语虚词、古代汉语词义识记方法、小说叙述视角等。教学成果：目前已经进行一百余次课程，对于其视野拓展和应试成绩都有很大帮助，学生中考语文113分（当地最高分118），成功考入当地重点高中。家长也很认可我的讲授风格，主动涨了50元时薪，还介绍给多个同事。

2021年9月至今
2021年9月至今 线上高中语文家教 学生问题：自身基础薄弱，学校老师照本宣科，导致文言文学习困难，没有正确学习方法，只会死记硬背。 讲授方案：考虑到其基础薄弱，从课内文言文入手，把学校里学过但不明白的文章重讲一遍，着力解决字词问题，详细解释每个课下注释的缘由，帮助学生初步建立科学的古汉语字词学习方法，跳出死记硬背的误区。教学成果：基本解决字词层面的问题，文言文阅读接近满分，成绩从85分上下提升到114分（满分150）。