2025.6.14-至今 2025年6月开始辅导北京西城三年级男孩语数英全科，针对其存在的语文阅读抓不住关键信息、英语单词记后易忘等基础薄弱问题，以及畏难情绪导致学习主动性不足、考试时因紧张、走神而漏题的表现，采用分层破障的方法。 例：1. 语文方面，聚焦"阅读-积累-输出"闭环：针对阅读理解，设计"三色标记法"——用荧光笔圈画时间/地点/人物（信息点）、波浪线标注关键句（中心句）、问号标注疑问处（思考痕迹），配合每日15分钟"短篇精读+口头复述"，逐步培养信息提取能力；写作则搭建"生活素材库"，以男孩感兴趣的足球、乐高为切入点，引导记录"周末和爸爸踢球的精彩瞬间""新拼好的宇宙飞船模型"等真实场景，每周整理3-5个素材片段，转化为日记或小作文，解决"没内容可写"的困难点。 2. 英语学习注重"输入-巩固-输出"趣味融合：单词记忆采用"场景联想表"，将新学词汇与男孩的日常生活绑定（如"bedroom"对应"书包、玩具熊、台灯"等物品）；语法混淆问题，提炼"口诀记忆法"（如"be动词用法：我用am，你用are，is跟着他她它"），配合情景对话练习；口语害羞则设置"家庭角色扮演角"，用他喜欢的动画片角色（如《Spider-Man》）设定对话任务，降低压力，在游戏化互动中提升。

2020.4.6-2020.8.15 2020年于家乡教培机构辅导高一、高二学生数学科目，针对学生存在的计算粗心、知识点碎片化（不会举一反三）、考试焦虑发挥失常等问题，采用"三步提分法"： 1.每日定制错题归纳表（针对计算失误，要求标注错误类型），配合5道变式题强化； 2.将月考大纲拆解为6大专题模块，每周完成1个模块的思维导图+2套专项卷； 3.每周进行1次限时模考并复盘，同步开展心理建设（考试呼吸法、自我效能强化等）。 4.个人擅长通过知识切片+高频考点靶向突破实现提分。