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张老师
清华大学 在校大学生
教员简介
对于教学而言，我具有两个优势：1.性格温柔，但又不失原则。在以往的经验中，往往会与学生成为亦师亦友的关系。不少调皮的学生变得开始接受学习，甚至期待上课。2.循循善诱，重视引导的力量。深知教学不是灌输，需要因材施教，了解学生是第一要务，了解其困难与困境，明晰其厌学或学不会的原因会事半功倍。其次便是适当的引导，授人以渔比授人以鱼强百倍，引导其养成良好的学习习惯，进行思辨地思考是长久的人生的第一步。
成功案例
| 家长称呼 | 辅导科目 | 时间 |
|---|---|---|
| 蔡 | 小学全科 | 2025-04-10-v |
辅导科目
小学英语 初中数学 初中英语 初中物理 初中化学 初中历史 初中地理 高中语文 高中数学 高中英语 高中物理 高中生物 高中化学 高中政治 高中地理
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2019年入学的物理学科公费师范生，去年在高中参加教育实习，担任高中物理教师，带两个班级物理课程，在高中上了50+节课程，对于中学物理内容较为熟悉。......
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教员经历
家教经历 近九年来，大概教过15位学生，主要是英语、数学与政治学科，学员呈现为两类：一类是5-12岁准备出国的孩子，主要教授英语与数学，目前已教过4位，有在新西兰读小学的、美国读中学的学员。其二是初高中生提高成绩，有10余位，我的做法是短期内强化练习与纠错，主要是学习方法的长期训练与引导。
